Психологические особенности детей 3-4 лет

Консультация для воспитателей и психологов. особенности развития детей 3-4 лет.

Комплекс дидактических игр, направленных на развитие памяти у старших дошкольников

Ведущей деятельностью в дошкольном возрасте является игра, поэтому предлагаемая программа строится на основе игровых упражнений.

Средства развития наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста

Развитие наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста.

Эмоциональное развитие детей с ОВЗ

Эмоциональная сфера относится к базовым основам личности.

Психологическое здоровье детей

Нервно-психическое здоровье ребенка - это один из критериев здоровья в целом.

Эмоциональный интеллект в психологии

Консультация предназначена для родителей детей старшей группы.

Игровые технологии как основа развития дошкольников

Под игровыми технологиями понимается достаточно обширная группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

Влияние пластилинографии на развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста с нарушением речи

Идея развития мелкой моторики и совершенствование речи ребенка возникла не случайно.

Возрастные особенности психического развития детей младшей группы

В возрасте 3-4 лет ребенок постепенно выходит за пределы семейного круга.

Развитие логического мышления через игру

Логическое мышление подразумевает под собою способность мыслить, используя конструкции, которые ведут к определенным выводам.

Тренируем память

Память – это запоминание и сохранение человеком того, что он слышал и видел, чувствовал и пережил, прочитал и понял.

Психологическая готовность к школе. Что она в себя включает?

Личностная готовность включает формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции - положение школьника, имеющего круг прав и обязанностей.

Развитие мелкой моторики рук через пальчиковую гимнастику

Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности.

Негативные и позитивные установки, как психологические механизмы влияния на детей дошкольного возраста

Душевная жизнь человека чрезвычайно сложна, т.к. психика состоит из двух взаимоопределяющих составных: осознаваемое и несознаваемое – сознание и подсознание.

Особенности развития речи детей старшего дошкольного возраста

Если ребенок вовремя и полноценно овладевает речью, то это является одним из первых важнейших условий формирования психики и далее правильного развития.

Особенности готовности детей 6-7 лет к школьному обучению

Особенности готовности детей к школе подразумевает готовность ребенка к школьному обучению во всех областях психического развития ребенка.

Нетрадиционные формы работы педагога-психолога с родителями воспитанников в условиях внедрения ФГОС ДО

Мастер-класс для воспитателей.

Система выявления и развития одаренных, талантливых детей в детском саду

Проблемы работы с одаренными детьми дошкольного возраста.

Эмоциональные нарушения

Эмоции играют важную роль в жизни ребенка: они помогают ему воспринимать действительность и реагировать на нее.

Развитие мелкой моторики с использованием игр с крупой

Одним из важных аспектов развития дошкольника, является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Методика использования развивающих игр как средства познавательного развития дошкольников

Для ознакомления детей с окружающим миром, можно использовать разнообразные дидактические игры.

Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста

В отличие от интеллектуального развития развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание.

Гиперактивные дети дошкольного возраста

Высокая двигательная активность свойственна всем детям, но в отдельных случаях она достигает патологической степени выраженности, нарушает его адаптацию к социальным условиям, мешает обучению.

Психофизиологические основы развития мелкой моторики

Моторика - совокупность двигательных реакций, умений, навыков и сложных двигательных действий, свойственных человеку.