Развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста - одна из актуальных проблем современности. О том, как развивается ребенок, на начальном этапе жизни, а именно развитие мелкой моторики, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети, у которых плохо развита мелкая моторика, отказываются от, любимых занятий лепки и аппликации, так как не успевают за ребятами.

Приоритетным направлением в работе с детьми мы выбрали развитие моторики рук через пальчиковую игру. Для этого мы с детьми каждый день играем в пальчиковые игры. Ещё В.А. Сухомлинский говорил: «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев». Поэтому мы решили развивать общую и мелкую моторику детей, используя пальчиковые игры, тем самым развивать их речь. В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Развитие мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка требует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий. Именно поэтому работу по развитию мелкой моторики необходимо начинать с раннего возраста. Кроме того, мелкая моторика взаимодействует со вниманием, воображением, мышлением, памятью и речью ребенка.

От, того насколько ловко научиться ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие.