Читайте наш логопедический журнал
Зеркальное письмо у детей
Подобная проблема часто встречается у малышей дошкольного и школьного возраста, и является одним из типов оптической дисграфии (нарушение письма).
ЧитатьЛогопедические занятия с ребенком по развитию речи
Задержка и различного рода нарушения в речевом развитии являются, к сожалению, довольно распространенной на сегодняшний день проблемой.
ЧитатьДислексия у детей дошкольного возраста
Профилактику дислексии следует начать в дошкольном возрасте.
ЧитатьКак научить ребенка с дислексией читать?
Дислексия — это неврологического характера расстройство, препятствующее правильному распознаванию слов и освоению навыков чтения.
ЧитатьОсобенности развития детей с тяжелыми нарушениями речи
Главная особенность выявленных в детском возрасте нарушений развития речи — обратимость или минимизация сопутствующих им последствий.
ЧитатьПсихолого-педагогическое индивидуальное сопровождение детей с ЗПР
Почему индивидуальное сопровождение ребенка с ЗПР играет такую важную роль?
ЧитатьРазвитие речи у детей с ЗПР
Включение речи в познавательную деятельность способствует качественной перестройке основных психических процессов ребенка.
ЧитатьРазвитие речи у неговорящих детей
При отсутствии связи между речевыми областями головного мозга речевая деятельность не будет развиваться.
ЧитатьСенсорно-интегративная артикуляционная гимнастика
Сенсорная интеграция — это упорядочивание и организация получаемых от органов чувств ощущений, что позволяет организму создавать адаптивный ответ.
ЧитатьУ ребенка дискалькулия
Главной причиной возникновения дискалькулии является нарушенное функционирование коры головного мозга.
ЧитатьГиперактивность и приступы агрессии у ребёнка в 7 лет
Выделяют психологические и неврологические причины гиперактивности и приступов агрессии у ребенка 7 лет и более старшего возраста.
ЧитатьУпражнения для детей с СДВГ
Одним из наиболее эффективных методов коррекционного воздействия являются упражнения для детей с СДВГ, многие из которых выполняются в игровой форме.
ЧитатьСенсорная интеграция для детей с СДВГ
Для достижения видимого результата сенсорная интеграция для детей с СДВГ должна проводиться в игровой форме не реже двух раз в неделю.
ЧитатьРазвитие речи у детей с умственной отсталостью
Особенности речевого развития детей с умственной отсталостью.
ЧитатьРебенок и сенсорная интеграция
Развитие процессов обработки информации происходит во время активного и разнообразного взаимодействия ребенка с окружающим миром.
ЧитатьКоррекционные занятия для детей с умственной отсталостью
Возможности коррекции умственной отсталости зависят от её вида и степени тяжести.
ЧитатьИппотерапия: как лошади лечат людей
Иппотерапия – инновационная технология социальной работы с людьми с ограниченными возможностями, обеспечивающая комплексный метод восстановления.
ЧитатьСказкотерапия для детей с ОВЗ
В коррекции эмоционально-волевой сферы особых детей большая роль отводится сказкам.
ЧитатьРазрушаем стереотипы о ДЦП
В современном обществе существует множество стереотипов и предрассудков о людях с особенностями здоровья.
ЧитатьТьютор – профессия будущего
Тьюторы часто работают с детьми, у которых есть определённые особенности здоровья и особые потребности в обучении.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







