Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
ЗПР: приговор или временный диагноз?
Когда родители впервые слышат о нарушениях в развитии своего ребенка, любой диагноз звучит, как приговор.
Чем видеоигры полезны детям?
Мы часто слышим о вреде компьютерных игр. Родители волнуются, что у детей может развиться зависимость, они станут жестокими и агрессивными, утратят связь с реальностью.
Цифровизация ставит под угрозу мышление и общение: можно ли исправить ситуацию?
Гаджеты лишают нас возможности мыслить творчески, делают примитивнее, ставят под угрозу развитие новых поколений?
Как реклама влияет на детей и подростков
Ребенок еще не понимает, что реклама создается с одной целью: продать.
Цифровая образовательная среда для школьников
Систему школьного образования в ближайшие годы ждут большие перемены, связанные с внедрением IT-технологий в образовательный процесс.
Влияние гаджетов на когнитивное развитие дошкольников
Жизнь в цифровую эпоху немыслима без электронных устройств и интернета.
Как меняется мышление ребенка в цифровую эпоху
Один из ключевых факторов развития человека — среда, в которой он растет. И эта среда меняется стремительно.
Юношеская шизофрения: кто в группе риска?
Шизофренией можно заболеть в любом возрасте, но чаще всего она проявляется у молодых людей 15–25 лет. Как заметить начало болезни?
Связана ли скорость усвоения знаний c эффективностью обучения?
Люди делятся на два типа, когда речь идет об обучении.
Могут ли дети справиться с многозадачностью?
В новую информационную эпоху многозадачность, а особенно медиамногозадачность, неизбежна.
Как научить подростков критическому мышлению?
Критическое мышление, наряду с умением работать в команде, креативностью и навыками общения, относится к неакадемическим навыкам.
Новый тип интеллекта: много помнить, мало мыслить
В каком возрасте формируется тип мышления?
Взрослый тип мышления: доступен ли он ребенку?
Если понять, как человек принимает решения, столкнувшись с любой жизненной задачей, можно определить, какой у него тип мышления.
Клиповое сознание у детей: как это использовать во благо?
Продемонстрировать, что такое клиповое сознание, можно конкретными примерами.
Что заставляет подростков рисковать?
Рискованное и безрассудное поведение в подростковом возрасте — обычное дело.
Читать
"Не хочу в школу!": как настроить ребенка на учебу
Как настроить ребенка на учебу и отметить День знаний всей семьей в хорошем настроении?
Во что поиграть со школьником?
Какие особенности школьников нужно учитывать в играх.
Как помочь школьнику сохранить правильную осанку?
Чем старше становится школьник, тем больше времени требуют от него домашние задания.
Почему школьникам необходимо развивать понятийное мышление?
По данным исследователей, меньше 20% людей обладают полноценным понятийным мышлением.
Возвращение в школу: помогаем ребенку войти в учебный ритм после лета
Что делать, если школьнику понравилось на «дистанционке» и теперь он не хочет обратно в школу?
Первые недели в школе: на что обратить внимание?
Оценивая работу ребенка, с самого первого дня хвалите его за приложенные усилия.
Домашняя работа без скандалов и слез
Мотивация ребенка: учиться для себя, а не «для мамы».
Как повысить мотивацию к учебе в начальной школе?
Какая бывает мотивация? Как использовать игровые приемы при обучении и сделать более эффективной обратную связь с детьми?
Как развивать эмоциональный интеллект у школьников?
Мы сознательно или неосознанно развиваем эмоциональный интеллект у своих детей с самых первых дней жизни.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
