Логопедическая работа по коррекции темпо-ритмических нарушений у дошкольников с ОНР

Коррекции теппо-ритмической стороны речи уделяется большое внимание в рамках работы по устранению заикания.

Что такое клаттеринг и как его исправить?

Клаттеринг – это расстройство темпа и ритма речи. Название происходит от английского глагола clutter, имеющего значение «невнятно говорить».

Полтерн. Быстрая речь с запинками

Чистые формы спотыкания обусловлены врожденными конституциональными аномалиями развития.

Как преодолеть заикание у дошкольников

Заикание — своеобразное нарушение плавности речи. Начинается оно у детей с запинок, повторения или растягивания звуков и слогов в слове.

Коррекция темпо-ритмической организации речи старших дошкольников с заиканием при помощи релаксационных упражнений

Большинству заикающихся детей свойственно нарушение равновесия и подвижности между процессами возбуждения и торможения, повышенная эмоциональность.

Метод драматической психоэлевации

Сильный коррекционный эффект достигается именно сочетанием нереальных ситуаций и присутствия в качестве сюжетных героев вполне реальных людей – прежде всего самого ребенка и его близких.

Темп речи: норма, изменения, диагностические и лечебные мероприятия

Темп речи – это признак речевой функции, который облегчает восприятие услышанной информации окружающими людьми.

Особенности психологической и логопедической работы при коррекции ротацизма подростков

В данном методическом пособии рассматриваются пути педагогического сотрудничества логопеда и психолога в коррекционной работе по устранению ротацизма у подростков.

Классификация нарушений звукопроизношения

Самыми распространенными недостатками речи у детей являются различные виды нарушения звукопроизношения: неумение произносить тот или иной звук, замена одного звука другим, искажения имеющегося звука.

Зачем нужна артикуляционная гимнастика

Детский речевой аппарат развивается постепенно, так как произношение речи – непростой двигательный навык, овладеть которым в одночасье ребёнку не под силу.

Конспект индивидуального логопедического занятия по коррекции заикания у ребёнка старшего дошкольного возраста

Лексическая тема "Домашние птицы". Воспитание навыка плавной речи в отражённом и самостоятельном высказывании.

Конспект занятия для детей средней группы с тяжелыми нарушениями речи

Цель: совершенствовать правильную, эмоциональную насыщенную речь.

Комплекс артикуляционной гимнастики

Цель артикуляционной гимнастики- выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата,необходимых для правильного произношения звуков.

Упражнения для плавности речи

В процессе реализации режима ограничения речи у заикающихся дошкольников рекомендуется организация специальных игр-“молчанок”.

Песочная терапия как средство речевого развития детей дошкольного возраста

Песочная терапия - одна из разновидностей арт-терапии. Игра с песком – это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности.

Использование психомоторной коррекции в логопедической работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Вопросы преодоления задержек и нарушений в развитии речи в раннем возрасте являются приоритетными в практике дошкольного образования.

Применение Су–Джок терапии при коррекции речевых нарушений

В статье говорится о применении Су-Джок терапии при коррекции речевых нарушений, путём воздействия на активные точки специальными массажными шариками и колечками.

Консультация для родителей "Чем полезна логоритмика"

Речь – это сложнейший процесс, требующий скоординированной работы дыхания, ротовой полости, нервной системы и органов восприятия: когда хотя бы одна из составляющих дает сбой, разваливается, как правило, весь механизм.

Дыхательная гимнастика для дошкольников

Дыхательная гимнастика для дошкольников.

Игры по развитию речи

Речь - является основной формой взаимодействия человека с окружающим миром. Поэтому в дошкольном учреждении ей уделяется основное внимание.

Этапы проведения курса логопедической ритмики

Курс проведения логопедической ритмики в условиях логопедического детского сада состоит из 64 занятий в учебном году (по 2 занятия в неделю) и подразделяется на несколько этапов.

О логопедической ритмике

Для понимания содержания понятия логопедической ритмики необходимо определить что такое ритмика вообще и для чего она нужна.

Виды упражнений, использующихся на занятиях логопедической ритмикой

Виды упражнений, использующихся на занятиях логопедической ритмикой.

Упражнения для развития речевого дыхания

Для того чтобы речь лилась свободно, легко и была разнообразной, необходимо владеть правильным, полным дыханием и хорошо отработанным, гибким голосом большого диапазона.