Читайте наш логопедический журнал
Игровой метод проведения занятий по физической культуре в ДОУ
Как правильно организовать занятия в дошкольном учреждении по физической культуре.
Адаптация детей к условиям детского сада с помощью физического развития
Мой опыт работы с детьми раннего возраста по созданию комфортных условий для адаптации к условиям детского сада.
Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста
Воображение – психический процесс, заключающийся в создании образов и ситуаций никогда не воспринимавшихся.
Развитие речи на занятиях по ИЗО
Изобразительная деятельность - одна из самых интересных для детей дошкольного возраста.
Педагогическая диагностика детей в дошкольном образовательном учреждении
Педагогическая диагностика детей в дошкольном образовательном учреждении.
Формирование фонематических процессов у дошкольников с общим нарушением речи посредством дидактических игр
В работе говорится о роли формирования фонематического восприятия при подготовке старших дошкольников к обучению в школе.
Веселые пальчиковые игры для детей 4-5 лет
Веселые пальчиковые игры развивают мелкую моторику, координацию движений у детей с ОНР, развивают воображение, способствуют развитию и улучшению речи.
Методика развития у дошкольников представлений о форме и геометрических фигурах
В процессе игр со строительным материалом, конструкторами, геометрической мозаикой у детей происходит накапливание опыта, обогащение материала.
Методы и приёмы, направленные на развитие коммуникативных способностей детей на занятии по развитию речи через театрализованную деятельность
Коммуникация – способность общаться со сверстниками и взрослыми, понимание и осознание себя.
Коррекционно-развивающие игры для детей с ЗПР старшего дошкольного возраста
Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игровая деятельность.
Развитие речевого общения и навыков диалогической речи у детей дошкольного возраста
Развитие речевого общения и навыков диалогической речи у детей дошкольного возраста.
Мнемотехника в помощь развития связной речи и интеллекта у детей
Цель, которую я поставила перед собой следующая: формирование развития у детей интеллектуальных способностей, связной речи.
Адаптация детей к ДОУ
Адаптация детей к дошкольному учреждению сложный процесс, но при правильном подходе может быть лёгкой и быстрой.
Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования пальчиками «Желтый одуванчик» во второй младшей группе
Техника рисования “Пальцевая живопись”.
Комплексный подход в организации сопровождения детей с нарушением зрения дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения
Описание подхода к организации сопровождения детей с ОВЗ.
Картотека дидактических игр по развитию речи
Дидактические игры делают процесс усвоения учебного материала увлекательным и интересным.
Для чего нужны стихи?
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе.
Развитие речи детей дошкольного возраста посредством сказкотерапии
Неразвитая речь становится все более серьезной и актуальной проблемой современности.
Конспект занятия по формированию анализа и синтеза у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной группе
Конспект занятия по формированию навыка звукового анализа и синтеза у детей 6-7 лет «Сильное звено».
Роль воспитателя в формировании игровой деятельности дошкольников
Данная разработка может быть использована воспитателями для организации игр детей дошкольного возраста.
Формирование представлений при нарушениях зрения у детей
Нарушение остроты зрения, бинокулярности, стереоскопии, цветоразличения, глазодвигательных функций затрудняет формирование реальных представлений об окружающем.
Конспект НОД по обучению грамоте в подготовительной группе
Цель: Дать детям понятие о гласных звуках и их обозначении в письме.
Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании детей в соответствии ФГОС
ИКТ-технологии являются инновационным ресурсом, который обеспечивает доступность и вариативность обучения детей дошкольного возраста.
Двигательная активность ребенка
В современном обществе проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







