Использование развивающих игр и информационно-коммуникативных технологий для развития логико-математического мышления дошкольников

Интеллект человека, в первую очередь, определяется не суммой накопленных знаний, а высоким уровнем логического мышления.

Формирование познавательно-речевых способностей дошкольников

Развитие познавательно-речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка.

Развитие мелкой моторики у детей с задержкой психического развития на занятиях по физической культуре

Одним из проявлений патологии выступает неразвитость (отставание в развитии) мелкой моторики.

Как правильно организовать досуг ребёнку?

Самое главное в работе педагога с дошкольником — это правильно подобранная система развивающего обучения.

Использование сенсорных коробок с детьми раннего возраста

Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного обучения ребенка.

Игры для активизации речи у безречевых детей

В последнее время в логопедических группах ДОУ значительно возросло число детей с ЗРР, моторной алалией.

Проектная деятельность, как средство развития познавательной активности дошкольников условиях реализации ФГОС ДО

Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом.

Формирование представлений о природе у старших дошкольников посредством экспериментирования

Важным условием, средством воспитания и личностного развития детей выступает исследовательская деятельность.

Влияние развивающих игр на познавательное развитие дошкольников

Одна из важных задач дошкольного учреждения - развитие активной, интеллектуально - развитой, творческой личности.

Работа по логопедическому сопровождению в дошкольном образовательном учреждении

Нарушения речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на формирование личности ребенка.

Обучение грамоте ребенка дошкольного возраста

Анализируя педагогический опыт и результаты исследования показали, то, что проблема подготовке к школе имеет две стороны.

Развитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные формы изобразительной деятельности

Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается.

Значение театрализованных игр в развитии ребенка

Какими же должны быть театральные игры дошкольников?

Создание среды для гармоничного развития детей младенческого возраста с ОВЗ в условиях учреждения

Основная цель раннего развития – это воспитание счастливых детей.

Конспект открытого индивидуального интегрированного коррекционно-развивающего занятия с ребенком ОВЗ младенческого возраста

Тема: «Весело общаемся - развлекаемся и развиваемся».

Средство комплексной коррекции нарушений у детей с особыми потребностями

Гимнастическая палка как средство комплексной коррекции нарушений у детей с особыми потребностями в разных видах деятельности.

Конспект занятия для детей с нарушением зрения в подготовительной группе

Тема: «В гостях у Смешариков».

Мотивация как эффективный способ вовлечения ребенка с ОВЗ в образовательную деятельность

Специфика коррекционно-развивающей работы требует от педагогов, работающих в группах компенсирующей направленности, деления детей на подгруппы.

Конспект познавательного занятия для детей с ЗПР

Тема: «В поисках клада».

Занятие дефектолога: итоговый конспект ООД для детей с ЗПР 6-7 лет

Занятие дефектолога.

Конспект игрового тренинга в средней группе для детей с ОВЗ (ЗПР)

Тема: «Подарки весны».

Конспект НОД для детей с интеллектуальной недостаточностью «Число и цифра 4»

Тема: «Число и цифра 4».

Конспект занятия для детей с ОВЗ подготовительной группы

Лексическая тема: «Наш город»

Конспект НОД на закрепление лексико-грамматических представлений и развитие общей и мелкой моторики у детей 6-7 лет с ОВЗ

Тема: «По лесным тропинкам».