Читайте наш логопедический журнал
Формирование математического мышления и пространственного воображения у детей старшего дошкольного возраста
Ребёнок учится выделять цель и осуществлять для её реализации определенную работу с материалом.
ЧитатьОсобенности развития перцептивных действий у дошкольников с ОНР
На современном этапе развития тема развития и обучения перцептивным действиям дошкольников с ОНР является очень актуальной.
ЧитатьРазвитие игровых предпочтений у детей 6-7 лет
Игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности.
ЧитатьДля чего дошкольнику игра?
Чтобы сделать окончательные выводы, стоит подробно рассмотреть те моменты, которые вносит игра в жизнь маленького человека.
ЧитатьПроектная деятельность как инструмент разрешения конфликтных ситуаций среди детей дошкольного возраста
Конфликт между детьми – это, прежде всего, следствие их неумения построить отношения друг с другом внутри какой-то совместной деятельности или игры.
ЧитатьПедагогическая диагностика детей в ДОУ
Диагностика является частью мониторинга, это разовый сбор информации, она переходит в мониторинг.
ЧитатьТеатрализованная деятельность детей дошкольного возраста с использованием музыки
Эстетическое влияние на детей оказывает выполненное со вкусом оформление спектакля, в том числе - музыкальное.
ЧитатьИспользование развивающих игр и информационно-коммуникативных технологий для развития логико-математического мышления дошкольников
Интеллект человека, в первую очередь, определяется не суммой накопленных знаний, а высоким уровнем логического мышления.
ЧитатьФормирование познавательно-речевых способностей дошкольников
Развитие познавательно-речевой деятельности является одним из важнейших разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка.
ЧитатьРазвитие мелкой моторики у детей с задержкой психического развития на занятиях по физической культуре
Одним из проявлений патологии выступает неразвитость (отставание в развитии) мелкой моторики.
ЧитатьКак правильно организовать досуг ребёнку?
Самое главное в работе педагога с дошкольником — это правильно подобранная система развивающего обучения.
ЧитатьИспользование сенсорных коробок с детьми раннего возраста
Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного обучения ребенка.
ЧитатьИгры для активизации речи у безречевых детей
В последнее время в логопедических группах ДОУ значительно возросло число детей с ЗРР, моторной алалией.
ЧитатьПроектная деятельность, как средство развития познавательной активности дошкольников условиях реализации ФГОС ДО
Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом.
ЧитатьФормирование представлений о природе у старших дошкольников посредством экспериментирования
Важным условием, средством воспитания и личностного развития детей выступает исследовательская деятельность.
ЧитатьВлияние развивающих игр на познавательное развитие дошкольников
Одна из важных задач дошкольного учреждения - развитие активной, интеллектуально - развитой, творческой личности.
ЧитатьРабота по логопедическому сопровождению в дошкольном образовательном учреждении
Нарушения речи, ограниченность речевого общения могут отрицательно влиять на формирование личности ребенка.
ЧитатьОбучение грамоте ребенка дошкольного возраста
Анализируя педагогический опыт и результаты исследования показали, то, что проблема подготовке к школе имеет две стороны.
ЧитатьРазвитие творческих способностей дошкольников через нетрадиционные формы изобразительной деятельности
Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается.
ЧитатьЗначение театрализованных игр в развитии ребенка
Какими же должны быть театральные игры дошкольников?
ЧитатьСоздание среды для гармоничного развития детей младенческого возраста с ОВЗ в условиях учреждения
Основная цель раннего развития – это воспитание счастливых детей.
Конспект открытого индивидуального интегрированного коррекционно-развивающего занятия с ребенком ОВЗ младенческого возраста
Тема: «Весело общаемся - развлекаемся и развиваемся».
Средство комплексной коррекции нарушений у детей с особыми потребностями
Гимнастическая палка как средство комплексной коррекции нарушений у детей с особыми потребностями в разных видах деятельности.
Конспект занятия для детей с нарушением зрения в подготовительной группе
Тема: «В гостях у Смешариков».
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







