Читайте наш логопедический журнал
Как распознать и корректировать задержку психоречевого развития у детей?
В чем же выражается задержка психоречевого развития у детей? Кто ее диагностирует? Как это лечится?
Примеры интересных игр на свежем воздухе для дошкольников
Проблема современных детей – пристрастие к компьютерам и телефонам.
Подготовка руки к письму, или тренировка будущего ученика
Обычно о подготовке ребенка к школе родители задумываются в последний год перед поступлением малыша в первый класс.
Как выбрать интересные и полезные игрушки для детей 2 лет?
2 года – это тот самый возраст, когда ребенок, словно губка, поглощает и усваивает то, что ему предлагает окружающий мир, и делает он это посредством игрушек.
С какого возраста детям можно смотреть телевизор?
Чем чревато такое удобство? И можно ли смотреть телевизор грудным детям?
Когда ребенок начинает говорить и от чего зависят сроки?
Какие они, эти первые слова? Во сколько дети начинают их говорить и как им в этом помочь?
Как научить ребенка концентрировать внимание?
Как часто сегодня можно услышать от учителей, что у ребенка не хватает внимания для выполнения заданий!
Виды продуктивной деятельности дошкольников и формы развития творческих способностей детей
Дети большую часть своего времени проводят в игре, именно она является для них ведущим видом деятельности.
Упражнения и игры для развития мелкой моторики рук у детей 2-3 лет
Ребенок с недостаточно развитой моторикой пальцев не только имеет проблемы с речью — он может отставать и в психомоторном развитии.
Особенности психофизического развития детей дошкольного возраста: этапы, специфика, кризисы
Каждому родителю необходимо ориентироваться в особенностях физического и нервно-психического развития малыша.
Что должен знать и уметь ребенок перед школой: памятка для родителей по подготовке к 1 классу
Будущего первоклассника необходимо снабдить определенным багажом знаний и умений, а также обеспечить ему нужный психологический настрой.
Как заинтересовать ребенка чтением книг в зависимости от возраста?
Многие думают, что покупать и предлагать ребенку книжки нужно, когда он уже умеет читать – а иначе они просто будут валяться на стеллаже. Это в корне неверный подход.
Как развивать мелкую моторику ребенка дошкольного возраста, превратив упражнения в игру?
Многие родители слышали о важности развития мелкой моторики у детей, но не все понимают, что это такое и как достичь данной цели.
В чем польза нейропсихологических занятий с детьми?
Помочь в коррекции такого поведения могут нейропсихологические упражнения для детей. Что это такое, как их выполнять?
20 игр для профилактики дисграфии у дошкольников
Специальные упражнения, игры и задания помогут избежать стойких ошибок в письме.
Читать9 упражнений для занятия пальчиковой гимнастикой с детьми 4–5 лет
Выполнение пальчиковой гимнастики для детей 4–5 лет – это еще и возможность подготовить ручки к письму.
Объясняем дошкольнику, как писать цифры прописью: наглядные примеры в игре
То, что взрослому видится элементарным, для ребенка часто ново, непривычно и непонятно.
Речевой слух – что это и как работает?
Слышать не значит понимать. Для многих родителей термин «речевой слух» совершенно незнакомый и новый.
Что делать, если у ребенка плохой почерк?
Совершенствование техники письма – это совместная работа учителя, ученика и родителей.
Нормы и отклонения развития фонематического слуха у детей, методика его формирования
Период интенсивного развития фонематического слуха у детей приходится на дошкольный возраст.
Особенности развития памяти у детей: возрастная специфика, игры и упражнения
Любой родитель хочет для своего ребенка только самого лучшего, именно поэтому с детских лет окружает его заботой и вниманием.
Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук у детей в возрасте 3-4 лет
Чем старше становятся дети, тем более ловкими должны быть их руки и пальцы.
ЧитатьКакие занятия полезны для развития детей 3-4 лет?
В трехлетнем возрасте ребенок переживает не только «возраст почемучки», но и очередной кризис.
Почему ребенок скрипит зубами во время сна
Когда ребенок скрипит зубами во сне, причины могут быть самыми разнообразными.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







