Роль семьи в преодолении речевых нарушений у детей дошкольного возраста

Семья – это то естественное пространство (речевое, воспитательное, развивающее), которое окружает малыша с момента его появления.

Роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников

С помощью подвижных игр дети получают всестороннее развитие, что и требуется дать малышам в дошкольном учреждении.

Развитие мотивации к занятиям по математике у старших дошкольников

Задачи: Развивать у педагогов способность поддерживать у детей интерес к занятиям и стойкую познавательную мотивацию.

Как правильно реагировать на агрессию у ребенка?

В статье автор пишет о том как правильно реагировать на детскую агрессию.

Создание развивающей предметно-пространственной среды для групп раннего возраста

Элементы среды.

Использование фитбол-гимнастики для коррекции нарушения осанки у детей дошкольного возраста

Нарушение осанки является наиболее распространенным заболеванием опорно-двигательного аппарата у детей и подростков.

Планирование и организация кружковой работы педагога ДОУ

В этой статье автор пишет о том, как правильно педагогу организовать кружковую работу в ДОУ.

Методические рекомендации по организации экскурсий в ДОУ

В данной статье содержится информация о том, какие виды экскурсии бывают в детском дошкольном учреждении.

Художественная литература как средство социально-нравственного воспитания

Статья раскрывает возможности художественной литературы как главного источника нравственного воспитания дошкольников.

Использование проектного метода в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста

Формирование нравственных качеств является одной из важнейших задач воспитания детей дошкольного возраста.

Дидактические игры и их влияние на формирование сенсорных способностей у детей 2-3 лет

Дидактическая игра как игровая форма обучения – явление очень сложное.

Диагностика уровня подготовки детей дошкольного возраста

В статье рассматривается проблема готовности детей дошкольного возраста к школе, важность своевременного выявления проблем ребенка и их решения.

Методы и приемы обучения детей дошкольного возраста

В каждом методе различают внутреннюю и внешнюю сторону.

Гимнастика, как основа движения

Здоровье легко потерять, ослабить, вернуть его очень трудно.

Пальчиковые игры для развития мелкой моторики рук

Дети дошкольного возраста постоянно изучают окружающий их мир через прикосновения.

Роль сказки в жизни детей

Сказка учит ребенка сопереживать, жалеть, быть отзывчивым, слушать и познавать, сравнивать и мыслить.

Проектно-технологические основы в дошкольном образовании

В этой статье автор пишет о том, что в классические дошкольные педагогические технологии вливаются современные инновационные технологии.

Использование инновационных технологий в работе ДОУ

В статье рассматриваются способы обучения и развития детей дошкольного возраста.

Формирование культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста

В статье рассмотрены вопросы становления культурно-гигиенических навыков у воспитанников дошкольного образовательного учреждения младшего возраста.

Проведение коррекционного часа в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения

В данной статье описаны рекомендации по организации и проведению коррекционного часа.

Игровые технологии в ДОУ в условиях внедрения ФГОС

Тема «игровые технологии» включает достаточно большую группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

Совместное творчество – залог укрепления семьи

В данной статье затронута тема совместного семейного творчества, которое помогает укреплению семейных отношений.

Мультипликация как способ всестороннего развития детей дошкольного возраста

В данной статье раскрыты универсальные возможности детской мультипликации в процессе обучения и воспитания дошкольников.

Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ

В этой статье автор предлагает обобщённую характеристику ВСОКО, рассматривает цель, нормативно-правовое обеспечение и этапы проведения внутренней оценки качества.