Читайте наш логопедический журнал
Конспект занятия по развитию звуковой культуры речи в средней группе
Конспект для детей средней группы. Тема: ознакомление со звуком [з].
Инновационные формы и технологии, используемые в работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников
В данной статье приведены новые инновационные формы и технологии, используемые в работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников.
Адаптация ребенка в ясельной группе детского сада
Многие родители отдают своего ребенка в детский сад не понимая, как трудно ему пройти этот новый этап в своей жизни.
ЧитатьСпособы бесконфликтного общения и саморегуляции в ДОУ
Понятие, типы и причины возникновения конфликта.
Календарно–тематический план работы с детьми подготовительной к школе группы
Календарно–тематический план для педагогов.
ЧитатьСовместные физкультурные занятия в разновозрастной группе
Традиционно в большинстве детских садов дошкольников разделяют строго по возрастам.
Потенциальные возможности использования метода сказкотерапии при коррекции поведения детей старшего дошкольного возраста
Метода сказкотерапии при коррекции поведения детей.
ЧитатьОбеспечение эмоционального благополучия у детей дошкольного возраста средствами игротерапии
Доклад.
Краткосрочный проект «Развитие речи детей средствами устного народного творчества»
Русское народное творчество не перестаёт восхищать и удивлять своим глубоким содержанием и совершенной формой.
ЧитатьОбобщение педагогического опыта по теме «Развитие речи в дошкольном возрасте»
Содержание и уровень развития речи детей определяется характером их общения как со взрослыми, так и сверстниками.
Годовое тематическое планирование развития мелкой моторики у детей с ОНР 5-6 лет
Развития мелкой моторики у детей.
Система работы по развитию познавательной активности дошкольников в процессе исследования и экспериментирования
Опыт работы детского сада.
Методика обучения диалогической речи детей дошкольного возраста
Диалогическая речь является основной формой речевого общения со сверстниками и взрослыми.
Эмпатия и её развитие у детей
Каким образом развивается способность к сопереживанию? Можно выделить три необходимых условия.
ЧитатьПодвижные игры для детей 5–6 лет
Для нормального развития детей любого возраста необходимы подвижные игры.
Читать9 этапов развития письменной речи
Рассмотрим, как развивается письменная речь дошкольника и учащегося начальной школы и как меняется при этом роль взрослого.
ЧитатьКак и с какого возраста начинать изучать цвета с ребёнком?
Часто родители стараются как можно раньше научить детей названию цветов, но не нужно торопиться.
ЧитатьДолжен ли воспитатель учить детей общаться?
Чем можно помочь ребёнку для успешной адаптации в детском саду.
ЧитатьЧто делать, если малышу грустно и тоскливо?
Как же помочь детям не грустить? И стоит ли бороться с проявлениями печали?
ЧитатьКак установить границы дозволенного
Вот несколько советов, которые помогут родителям в установлении границ с упрямым ребёнком.
ЧитатьДыхательная гимнастика для малышей
Артикуляция — лишь один из «бонусов», которые приносят занятия дыхательной гимнастикой.
ЧитатьЧто делать, если ребёнок на всё говорит «нет»
В этой статье я расскажу, почему дети сопротивляются и поделюсь несколькими приёмами, которые помогают избежать конфликта с ребёнком или смягчить его.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







