Читайте наш логопедический журнал
Психологические причины, вызывающие детские болезни
Наверняка вы слышали про то, что у одних родителей дети имеют крепкий иммунитет, а у других ребенок, не успев отойти от болезни, заболевает вновь.
ЧитатьПриемные дети: адаптация к семье и что требуется от родителей
Как достичь гармонии в отношениях? Сделать их теплыми и доверительными?
ЧитатьМальчик ведет себя как девочка: причины, коррекция поведения и что не нужно делать родителям
В подобных случаях все родители задают стандартный вопрос – что они делают не так.
ЧитатьПочему послушный ребенок – это плохо
Наверняка каждому родителю приятно слышать фразу «Какой у вас хороший и послушный ребенок».
ЧитатьПсихология детской дружбы
Малышам хватает общения с родителями, но вот наступает момент, когда ребенок начинает заводить знакомства со сверстниками.
ЧитатьКакие вредные привычки бывают у малышей и что с ними делать?
Казалось бы, это невозможно, но вредные привычки бывают и у самых маленьких детей.
ЧитатьРекомендации, которые помогут ребенку справиться со школьным стрессом
Если вы любящий родитель, который внимательно следит за жизнью своего ребенка, то наверняка замечали, что иногда ребенок приходит со школы выжатый как лимон.
ЧитатьКомплекс отличника: как преодолеть боязнь плохих оценок у школьника
Многим детям в настоящее время очень важно, какие оценки они получат в школе.
ЧитатьИзобилие игрушек – это хорошо или плохо?
Любящие родители стараются купить ребенку столько игрушек, чтобы он ни в чем не нуждался.
ЧитатьЧто делать, если ребенок всего боится
Детская реакция на страхи бывает разная, и задача родителей – помочь преодолеть тревожные ощущения и разобраться в причинах страха.
ЧитатьКогда ребенок становится взрослым
Для родителей этот вопрос очень важен — понять, когда же их ребенок становится взрослым.
ЧитатьШкольный невроз: причины, проявления
Условия жизни современных детей отличаются от условий жизни предыдущих поколений. Они значительно лучше.
ЧитатьЧто делать, если ваш ребенок плачет без причины
Есть такие детки, которые плачут по любому поводу. Но не стоит опускать руки, ведь многие мамы и папы сталкиваются с подобной проблемой.
ЧитатьСто тысяч «почему»: зачем дети задают вопросы
Дети хотят все точно знать, спрашивают и спрашивают, порой целый день.
ЧитатьЭмпатия: как дети учатся состраданию. Почему важно сочувствовать
Понимание и сострадание к другим людям – важные навыки, которым родители стараются обучить своих детей.
ЧитатьЧем отличается гиперактивный ребенок от активного? Как повлиять на эмоциональное состояние
Такие симптомы нельзя оставлять без внимания. Рассмотрим эту проблему с различных сторон.
ЧитатьЧрезмерная привязанность ребенка к матери – в чем опасность
Когда маленькому ребенку страшно и тревожно остаться на время без мамы, в такой ситуации нет ничего необычного.
ЧитатьКакое действие на психику ребенка оказывают антистресс-игрушки
Данный вид игрушек, предназначен не только для того, чтобы занимать руки и развивать мелкую моторику.
ЧитатьКак определить психологическую готовность ребенка к школе
Как себя будет чувствовать ребенок в школе, зависит от того, насколько он психологически готов к этому.
ЧитатьРазвитие познавательной деятельности детей в раннем возрасте
Интерес к познанию – отличительная особенность маленьких детей.
ЧитатьРазвитие коммуникативных навыков у детей-аутистов
Все предложенные рекомендации помогают эффективно и корректно организовать процессы обучения и преодоления коммуникативных нарушений детей-аутистов.
Реактивные дети: что делать с гиперактивностью?
Множество родителей и учителей задают такой вопрос. Рассказываем, как взаимодействовать с учениками, у которых синдром дефицита внимания и синдром дефицита внимания с гиперактивностью.
Механизмы памяти: как запоминать информацию?
В этой статье делимся ответами на вопрос «Как запомнить все, что угодно?».
Внучка Выготского: 12 историй о детском садике
Елена Евгеньевна Кравцова, внучка Льва Семеновича Выготского, о детях, воспитателях, родителях и о том, почему все они должны работать над детством вместе.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







