Читайте наш логопедический журнал
Без предрассудков: люди с синдромом Дауна
Удивительные истории успеха людей с синдромом Дауна.
6 причин, почему искусство необходимо для развития ребенка
Любовь к живописи, архитектуре, музыке и ремеслам позволяет нам смотреть на мир понимающим и глубоким взглядом, чувствовать и мыслить шире и ярче.
Гениальный педагог: как способности влияют на профессию
В конце материала поговорим о том, как развить креативность, изучим советы знаменитого гения.
Эмоциональный интеллект и способы его развития
Что такое эмоции? Что такое чувства? Как они зарождаются? Что такое эмоциональный интеллект? Какие практики его разовьют?
Технология дополненной реальности как современный метод обучения школьников
Что такое дополненная реальность и каково ее место в образовании?
ЧитатьБуллинг в школе: что может сделать школа и учитель, чтобы его предотвратить и искоренить
Проблема травли в школе, к сожалению, не нова, но в последние годы приобрела небывалый размах по целому ряду причин: от психологических до экономических.
Нейропсихологические приемы в помощь учителю начальной школы
Успехи в этой практике иногда сравнимы с чудом — но, если разобраться, все вполне логично и даже очевидно...
ЧитатьПедагогические игры для классного часа в начальной школе
5 игр для классного часа. Как создать здоровую психологическую атмосферу в классе?
Как спланировать внеурочную деятельность в начальной школе?
Мы хорошо знаем, что метапредметные результаты формируются не только на уроках, но и во время внеурочной деятельности.
ЧитатьАрт-терапия для детей с ОВЗ: четыре эффективные техники
Цель арт-терапии не создать объект искусства, а работать с внутренним миром человека, поэтому творческие навыки здесь не важны.
Психологическая подготовка детей к конкурсам: упражнения для профилактики нарушений эмоционального состояния
Какие упражнения, техники и приемы выполнить, чтобы восстановить внутренние ресурсы ребенка и вернуть его в безопасное пространство?
Комплексный подход к психологической поддержке родителей, воспитывающих детей с ОВЗ
Воспитание особого ребенка требует решения разных проблем, с которыми приходится сталкиваться родителям.
Как научить ребенка жить в гармонии с эмоциями? 14 важных советов
Эмоциональный интеллект — вот что определяет нашу счастливую социальную жизнь.
Методы решения творческих задач
Творческая задача – это не математическое уравнение, к которому можно применить стандартные схемы решения и получить готовый ответ.
ЧитатьКак укрепить иммунитет ребенка? Полезные советы
Материалы из интернета никогда не смогут заменить педиатра, который знает вас и все особенности вашего ребенка.
Как и зачем развивать логику у школьников?
Ежедневно мы сталкиваемся со множеством задач, для решения которых требуется задействовать логическое мышление.
ЧитатьМой ребёнок со мной не разговаривает. Что делать?
Как сделать так, чтобы ребенок открылся, доверился и начал разговаривать с вами?
Как воспитать самостоятельного и ответственного ребенка? 10 советов
Мы расскажем о 10 стратегиях на каждый день, которые позволят повысить уровень ответственности.
ЧитатьРабота с детьми с СДВГ. Как найти ключ к такому ребенку?
Очень часто мы с вами можем слышать: «А, так у него просто дефицит внимания!». Или: «Это гиперактивный ребенок!».
ЧитатьИгры для дошкольников: развлекаемся всей семьей!
Между посиделками за компьютером и поеданием вкусностей непременно нужно устраивать паузы, в особенности, если речь идет о дошкольниках.
ЧитатьРабота с детьми с РАС: советы и рекомендации
Первые шаги по выстраиванию взаимодействия с ребенком с РАС, начинаются с выбора пути образования. Рассмотрим некоторые типы инклюзии.
ЧитатьАрт-терапия для детей: увлекательные техники
Расскажем про несколько видов и увлекательных техник арт-терапии, которые отлично подойдут как маленьким детям, так и подросткам.
Разрабатываем учебный план для детей с ОВЗ
Школы, в которых обучаются дети с ОВЗ, к началу нового учебного года должны подготовить адаптированную основную общеобразовательную программу.
ЧитатьВ детский сад без слёз
Ваш долгожданный малыш вырос, и пришло время идти в детский сад!
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







