Читайте наш логопедический журнал
Почти первоклассник: чему должен научиться ребёнок и можно ли сменить школу
Чему должен научиться ребёнок до прихода в первый класс?
Как использовать авторскую сказку на уроке в начальной школе?
Авторские сказки помогают познакомить учеников начальных классов с основами нравственных человеческих ценностей.
Эффективное общение на уроке: учим школьников слушать и слышать
Исследования показывают, что эффективность слушания у многих людей составляет лишь 25%.
Как мотивировать детей заниматься летом? 6 действенных способов
Лучшее противоядие от «летнего сползания» — это коллективные усилия учителей, родителей и самих учеников.
ЧитатьСочинение в начальной школе: учимся составлять текст-описание
Поговорим на очень узкую и в то же время очень актуальную тему для учителей начальной школы — как научить ребят создавать текст-описание при написании сочинений.
ЧитатьКак преодолеть страх перед школой?
Поговорим о природе детских страхов и о том, как всемирно известные психиатры классифицируют разные их виды.
Эффективная персонализация руководителя
Когда наступает подходящий момент взяться за персонализацию.
ЧитатьИсследование урока как форма организации методической работы в школе
Согласно наблюдениям экспертов, примерно 50% учителей по всей России изолированы от школьных коллег в профессиональном аспекте.
Проектирование комфортной и безопасной образовательной среды современной школы
Какой должна быть школа? Попробуем поговорить о том, что значит комфорт в образовательной среде. Как его понимают учителя, ученики и руководство.
6 причин, почему искусство необходимо для развития ребенка
Любовь к живописи, архитектуре, музыке и ремеслам позволяет нам смотреть на мир понимающим и глубоким взглядом, чувствовать и мыслить шире и ярче.
Гениальный педагог: как способности влияют на профессию
В конце материала поговорим о том, как развить креативность, изучим советы знаменитого гения.
Технология дополненной реальности как современный метод обучения школьников
Что такое дополненная реальность и каково ее место в образовании?
ЧитатьБуллинг в школе: что может сделать школа и учитель, чтобы его предотвратить и искоренить
Проблема травли в школе, к сожалению, не нова, но в последние годы приобрела небывалый размах по целому ряду причин: от психологических до экономических.
Нейропсихологические приемы в помощь учителю начальной школы
Успехи в этой практике иногда сравнимы с чудом — но, если разобраться, все вполне логично и даже очевидно...
ЧитатьПедагогические игры для классного часа в начальной школе
5 игр для классного часа. Как создать здоровую психологическую атмосферу в классе?
Как спланировать внеурочную деятельность в начальной школе?
Мы хорошо знаем, что метапредметные результаты формируются не только на уроках, но и во время внеурочной деятельности.
ЧитатьПсихологическая подготовка детей к конкурсам: упражнения для профилактики нарушений эмоционального состояния
Какие упражнения, техники и приемы выполнить, чтобы восстановить внутренние ресурсы ребенка и вернуть его в безопасное пространство?
Как и зачем развивать логику у школьников?
Ежедневно мы сталкиваемся со множеством задач, для решения которых требуется задействовать логическое мышление.
ЧитатьРабота с детьми с РАС: советы и рекомендации
Первые шаги по выстраиванию взаимодействия с ребенком с РАС, начинаются с выбора пути образования. Рассмотрим некоторые типы инклюзии.
ЧитатьРазрабатываем учебный план для детей с ОВЗ
Школы, в которых обучаются дети с ОВЗ, к началу нового учебного года должны подготовить адаптированную основную общеобразовательную программу.
ЧитатьПричины плохой успеваемости в школе
Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок вырос благополучным, успешным, счастливым человеком.
Подводные камни раннего развития
Последовательность и гармония — одни из основных принципов правильного психологического развития ребёнка. Как говорится, всему своё время.
Адаптация первоклассника к школе: важный этап в жизни каждого ребёнка
Признаки успешной адаптации и дезадаптации.
Что такое школьный невроз?
Начался учебный год, и многие семьи, в которых есть дети школьного возраста, столкнулись с такой серьёзной проблемой, как школьный невроз.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







