Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Игрушки для детей от 1 до 3 лет
Данная публикация предназначена для воспитателей групп раннего дошкольного возраста и родителей.
Развитие речи у детей 3-4 лет с ЗРР на материале сказок В.Сутеева
Материал статьи будет полезен родителям, чьи дети имеют диагноз задержка развития речи.
Логопедические упражнения для детей 4-5 лет дома
Игры на развитие речи у детей среднего дошкольного возраста.
Читать
О роли игры в развитии детей дошкольного возраста
Использование игры для решения различных педагогических задач способствовало развитию как ее формы, так и содержания.
Читать
Преемственность и интеграция в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Начиная с возраста 4–5 лет, у детей начинают формироваться дружеские отношения.
10 самых необычных школ мира
Школа, где можно ругаться и ничего не делать, школа приключений, плавучая школа и другие диковинные учреждения по всему свету.
Читать
От цвета к букве, от буквы к слову. Учимся читать
Нужно ли учить читать ребенка до школы? Когда лучше начинать обучение?
Читать
Создание условий для развития одаренных детей через вовлечение в проектную деятельность
Выявление и развитие одаренных и способных детей – одно из приоритетных направлений моей работы.
Как найти взаимопонимание с ребенком, замкнутым в себе?
Исходя из своего опыта работы, я сделала некоторые выводы, когда сталкивалась с «трудными» детьми.
Педагогика успеха
Нужно всегда способствовать успехам детей. От этого непосредственно зависит эффективность обучения.
Формирование детского коллектива (из опыта работы)
В настоящее время специалисты педагогической науки изобрели множество терминов, характеризующих процесс воспитания и образования в школе.
Психолого-педагогическое сопровождение одаренных и талантливых учащихся в школе
Загруженность не всегда позволяет педагогу-психологу уделить время просмотру специальной литературы, чтобы там найти необходимый для работы с детьми материал.
Развитие умственных способностей ребенка: формирование характера
Какие методики и программы применять, что наиболее эффективно подходит для раннего развития?
Читать
Особенности кризиса семи лет и подготовка к школе
Каковы же особенности психологии у детей этого возраста?
Читать
Лексические ошибки и способы их предотвращения
В статье даны методические рекомендации по предотвращению у учащихся лексических ошибок.
5 простых приёмов адаптировать ребёнка с расстройствами аутистического спектра к инклюзивной группе
Цель статьи – изложить доступным языком содержание основных приёмов адаптации воспитанников с РАС в инклюзивной группе.
Лепка из полимерной глины как одно из направлений развития восприятия у детей с ограниченными возможностями здоровья
Полимерная глина – яркий, мягкий материал для лепки.
ТРИЗ-технологии в работе с детьми с ОВЗ
В данной статье представлен опыт автора по использованию методов ТРИЗ-педагогики в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ.
Помощь детям с СДВГ в группах дошкольного возраста
В данной статье поднимается такая важная проблема, как «трудный ребёнок» в группе.
Рекомендации по развитию речи детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра
Для детей с РАС социальная адаптация и развитие коммуникации являются приоритетными направлениями работы специалистов и воспитателей.
Проектная деятельность в системе дошкольного образования (из опыта работы)
При внедрении проектной деятельности в работе обязательно учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей.
Использование игровых приемов в процессе формирования навыка чтения у младших школьников
Пользу и значение навыка чтения для успешного обучения младших школьников трудно переоценить.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
