Особенности развития речи у дошкольников с ЗПР

Раннее органическое поражение центральной нервной системы приводит в большинстве случаев к грубому недоразвитию речи и всех ее функций у детей с ЗПР: коммуникативной, познавательной, регулирующей.

Моделирование в развитии математических представлений дошкольников с ЗПР

Обособленное изучение свойств и отношений не всегда способствует развитию системного видения объектов мира.

Медико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития

Коррекционное обучение и воспитание детей с ЗПР главным образом связана с правильным определением дефекта.

Особенности творческих способностей и специфика их формирования у старших дошкольников с ЗПР

Одно из направлений, которое способствует комплексному развитию дошкольников с задержкой психического развития – это изобразительная деятельность.

Интегрированное логопедическое занятие на тему «В поисках сокровищ» в группе компенсирирующей направленности для детей ЗПР

Интегрированное логопедическое занятие на тему «В поисках сокровищ» в группе компенсирирующей направленности для детей ЗПР.

Развитие познавательной активности дошкольников с ЗПР через проектную деятельность

Одним из перспективных методов, способствующих решению развитию личности ребенка является метод проектной деятельности.

Потенциал дидактической игры в развитии математической речи детей дошкольного возраста группы ЗПР

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие для детей, способствующее постепенному переносу интереса и увлеченности с игровой деятельности на учебную.

Методика работы по формированию у детей с ЗПР субъективных ощущений пространства и пространственных представлений

Формирование пространственных представлений у детей целесообразно разделить на несколько этапов.

Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР

Одной из наиболее распространенных форм психических нарушений является задержка психического развития.

Развиваем произвольную память у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

В последние годы отмечается значительный рост количества детей с отклонениями в развитии.

Сценарий развлечения для детей подготовительной к школе группы с ЗПР на тему: «От А до Я»

Сценарий развлечения для детей подготовительной к школе группы с ЗПР на тему: «От А до Я».

Дидактические игры в обучении младших школьников с ЗПР

Подготовка детей с отклонениями в развитии к школе и начальное обучение является трудоемким процессом.

Сценарий изо-деятельности в младшей группе детей с ЗПР

Интеграция образовательных областей: «художественное творчество», «социализация», «коммуникация», «здоровье».

Конспект итоговой НОД по теме проекта «Домашние животные» в группе ЗПР (5-8 лет)

Цели: создать условия для формирования у детей представлений о домашних животных, их детенышах, об их пользе для человека.

Развитие зрительной памяти и воображения детей с задержкой психического развития

Можно выделить ряд особенностей, характерных для памяти данной категории детей.

Использование авторских пособий для развития межполушарного взаимодействия у детей с ЗПР

Проблема развития межполушарных связей у детей с ЗПР, как одно из средств развития мыслительной деятельности.

Коррекционная работа по развитию мышления старших дошкольников с задержкой психического развития посредством дидактических игр

Задержка психического развития (ЗПР) — особый тип аномалии, проявляющийся в нарушении нормального темпа психического развития ребенка.

Дифференцированные игры для детей с нарушением речи и психофизического развития как средство развития партнерских отношений с родителями

Участие семьи в коррекционно–педагогической работе актуально.

Картотека игр и игровых упражнений для развития мышления у детей дошкольного возраста с ЗПР

У детей с ЗПР наблюдается задержанный темп формирования мыслительных операций, что в дальнейшем отрицательно скажется на обучении в школе.

Современный взгляд на задержку психического развития

Проблема задержки психического развития (ЗПР) актуальна не только для психиатрии и психологии, но и для педиатрии и детской неврологии.

Особенности самосознания и условия его формирования у дошкольников с задержкой психического развития

В настоящее время нет апробированных программ психолого-педагогического сопровождения, облегчающих формирование самосознания дошкольников с ЗПР.

Формирование игровой деятельности дошкольников-сирот с задержкой психического развития

Овладение опытом в это время происходит в процессе становления всех видов детской деятельности.

Нейропсихологическая структура задержки психического развития дошкольников, проживающих на территории экологического неблагополучия

В настоящее время все больше осознаётся значимость взаимосвязи психического здоровья и состояния окружающей среды.

Генезис и особенности полоролевых представлений у подростков с интеллектуальной недостаточностью

Одной из важнейших задач специальной психологии и педагогики является изучение закономерностей социального развития детей с нарушениями интеллекта.