Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Упражнения, используемые в работе педагога-психолога с детьми
Упражнения, используемые в работе педагога-психолога с детьми.
Картотека игр по развитию зрительной памяти у детей дошкольного возраста в детском саду
Картотека игр.
Инновационные формы работы педагога-психолога с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения речи
Предлагаю нескольких приемов, которые особенно часто и плодотворно использую в своей практике.
Нормы речевого развития дошкольников
Нормы речевого развития дошкольников.
Как использовать песочную терапию в работе с детьми?
Каждый из нас в детстве любил лепить из песка: куличи, пироги, печенье, мы угощали своих родителей, друзей.
Читать
Психологическая работа с детьми в детском саду с проблемами слуха
Недостатки слуха у ребенка приводят к замедлению в овладении речью, к восприятию речи на слух в искаженном виде.
Коррекционная работа с детьми в детском саду с задержкой психического развития
Следует выделить три основных направления и области постановки коррекционных целей.
Особенности развития леворуких детей
Особенности развития леворуких детей.
Занятие психолога в подготовительной группе детского сада на тему: Мир первоклассника
Занятие психолога в подготовительной группе детского сада.
Читать
Особенности психологии дошкольников. Консультация
Дошкольное детство – короткий промежуток в жизни человека, всего первые семь лет.
Специфика коррекции при задержке психического развития детей
Выделяют два основных направления коррекции.
Психологическое занятие с использованием песочной арт-терапии
Цель: Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения в поведении, в межличностном общении.
Конспект психологического занятия с использованием кинезиологических упражнений
Ход занятия.
Развитие внимания старших дошкольников как залог успешной подготовки к школе
Значительное количество детей испытывают большие трудности в учении.
Оценка готовности детей к школе
На первом этапе первичную диагностику проводит педагог(воспитатель), а на втором - психолог.
Упражнения, задачи, игры для подготовки детей к школе
Упражнения, задачи, игры для подготовки детей к школе.
Система работы по формированию пространственных представлений у детей с ЗПР в детском саду
Разработанная система игр и упражнений включает в себя четыре направления.
Консультация по логоритмике с детьми 4-5 лет в детском саду
Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека.
Логоритмика, как одно из коррекционно-оздоровительных средств для детей с речевыми нарушениями в детском саду
Логоритмика.
Читать
Эффективные приёмы по автоматизации трудных звуков у детей
Эффективные приёмы по автоматизации трудных звуков.
Физкультминутки в детском саду в стихах по логоритмике
Физкультминутки в детском саду.
Путешествие в мир сказки. Сценарий проведения досугового мероприятия по логопедии
Тема: «Путешествие в мир сказки».
Автоматизация звука Ш. «Мишуткины игрушки»
Цель: Автоматизация звука Ш в слогах, словах, в связной речи (на материале лексической темы «Игрушки»).
Читать
Особенности речевого словообразования у детей дошкольного возраста в логопедической группе
Обычно развитие речи детей проходит в возрасте от трех до семи лет.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
