Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Медицинская диагностика аутизма и заболеваний аутистического спектра
Аутизм (инфантильный аутизм, детский аутизм, аутистическое расстройство) - нарушение, включающее не одну дисфункцию.
Аутизм как нарушение развития
Развитие научных исследований аутизма претерпело значительные изменения за последние 20 лет.
Аутизм как синдром гиперреализма
Человек с аутизмом является гиперреалистом в мире сюрреалистов.
Что важно знать родителям аутичного ребенка
На данный момент явление раннего детского аутизма (РДА) описано в литературе более или менее цельно, в то время как причины его возникновения пока остаются предметом оживленных дискуссий.
Аутизм
Аутизм как клинический феномен достаточно сложен для того, чтобы мы претендовали на его окончательное описание, а тем более понимание.
Неврозы у детей
О неврозах слышали все родители. О том, что такое невроз, не знает никто из родителей.
Как помочь аутичному ребенку. Что такое аутизм?
Обычно выделяют три основные области, в которых аутизм проявляется особенно ярко: речь и коммуникация; социальное взаимодействие; воображение, эмоциональная сфера.
Задержка умственного, интеллектуального развития: признаки, формы
Синдром Дауна – самая частая генетическая причина интеллектуального расстройства.
Читать
Влияние гаджетов на развитие коммуникации, социализации и речи у детей раннего и дошкольного возраста
В последние годы происходит широкое распространение и неоправданно раннее знакомство детей с электронными гаджетами.
Состояние импрессивной речи у дошкольников с расстройствами аутистического спектра
Статья посвящена комплексному исследованию импрессивной речи детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.
Проблема изучения речи детей с расстройствами аутистического спектра
В последние десятилетия все чаще говорят о расстройствах аутистического спектра (РАС). Во многом это связано с тем, что частота встречаемости у детей таких расстройств значительно выросла.
Аутичный ребенок. Значение психологического климата в семье
Чтобы помочь аутичному ребенку, нужно, прежде всего, избавиться от стереотипов.
Читать
Игры с водой для детей с аутизмом (в помощь родителям)
Купание - прекрасная возможность для развлечений, и поэтому используйте вариант купания для развития у ребенка эмоциональных проявлений.
Игры для развития взаимодействия с аутичным ребенком
Игры для развития взаимодействия с аутичным ребенком.
Рекомендации по организация поведения аутичного ребенка
Первыми шагами в процессе обучения служат установление контакта с ребенком, исследование его возможностей, особенностей и интересов и работа по общей организации его поведения.
Рекомендации по формированию навыков самостоятельного одевания и раздевания аутичного ребенка
Научить ребенка раздеваться могут помочь многократно повторяющиеся в течение дня ситуации в туалете, при укладывании спать.
Особенности раннего аффективного развития аутичного ребенка в возрасте от 0 до 1,5 лет
Известно, что в своем наиболее характерном виде синдром раннего детского аутизма проявляется в возрасте 2,5 -3 года.
Коррекционная (специальная) педагогика
Главной задачей интересующей нас области педагогики является разработка методологических, теоретических и методических основ систем специального обучения и воспитания.
Психологическая классификация детского аутизма
В наиболее общей форме такая классификация осуществляется разделением аутичных детей по уровню их интеллектуального развития на высоко и низкофункциональных.
Структура нарушения психического развития при детском аутизме
Характерно, что, углубляясь в изучение одних типичнейших проблем, исследователи могли не включать в круг своего внимания другие столь же специфические черты детского аутизма.
Особенности психического развития детей с аутизмом
В первую очередь многими авторами были отмечены конституциональные особенности детей связанные с базально-энергетической недостаточностью.
Развитие клинико-психологических представлений о детском аутизме
Подтверждено значение и уточнена специфика нарушений развития речи, главное в которой то, что она не используется детьми как средство коммуникации.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
