Читайте наш логопедический журнал
Особенности нарушения чтения у обучающихся с интеллектуальной недостаточностью
В современной литературе для обозначения нарушений чтения используются термины: алексия и дислексия.
Игры и упражнения, направленные на коррекцию дисграфии и дислексии
В своей работе я хочу поделиться теми играми и упражнениями, которые я использую в своей работе для предупреждения и коррекции нарушений письменной речи.
Профилактика дислексии и дисграфии (практические приемы)
Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной школьной дезадаптации, резкого снижения учебной мотивации и возникающих в связи с этим трудностей в поведении.
Система коррекционных упражнений для нарушения чтения
Одна из важнейших задач начальной школы — формирование у детей навыка чтения, являющегося фундаментом всего последующего образования.
Профилактика дислексии и дисграфии у детей с общим недоразвитием речи
Данный проект разработан с целью профилактики дислексии и дисграфии у детей с общим недоразвитием речи. Полезен и для детей 6-7 лет массовых групп детского сада.
Коррекция дислексии
Нестандартные задания помогают, с одной стороны, развить интерес у ребёнка, а с другой стороны, разнообразить работу учителя.
Эффективные приемы, повышающие мотивацию при коррекции дислексии, в работе учителя-логопеда
Чтение – это деятельность. Оно побуждается мотивами, потребностями, в основе которых лежит интерес.
Как распознать дислексию у ребенка?
Термин «дислексия» ввёл в оборот офтальмолог Рудольф Берлин ровно 130 лет назад.
Дислексия как базовая проблема обучения
В статье рассматриваются основные аспекты формирования дислексии, как базовой проблемой обучения.
Дислексия с точки зрения кинезиологии
По мнению некоторых ученых, предрасположенностью к дислексии обладает каждый десятый обитатель планеты.
Дислексия и дисграфия - какие симптомы?
Дислексия – специфические затруднения в овладении навыками чтения, обусловленные особенностями высших психических функций, принимающих участие в реализации процесса чтения.
Дислексия и дисграфия у детей
Чтение и письмо – это база, основа для успешного усвоения и применения множества знаний.
Устранение дислексии и дисграфии
Сегодня рассмотрим, как этого можно избежать и что делать, если все-же Вашему ребенку поставили такой диагноз.
Дислексия - специфические нарушения чтения
Осевым нарушением при этом является стойкая неспособность овладеть слогослиянием и автоматизированным чтением целыми словами, что часто сопровождается непониманием прочитанного.
ЧитатьДисграфия и дислексия у детей: причины развития патологий
Начало школьной жизни у каждого ребенка связано с множеством трудностей и переживаний.
ЧитатьКто ставит диагноз дисграфия и дислексия?
Начало обучения в школе достаточно часто сопровождается возникновением у детей сложностей с освоением навыков чтения и письма.
ЧитатьБилингвизм и дислексия - особенности развития
Особенности международной интеграции, как неотъемлемой составляющей развития современного мира, приводят к все более частому созданию многонациональных семей.
ЧитатьУпражнения по коррекции дислексии у школьников
Дислексия наиболее ярко начинает проявляться в младшей школе. В возрасте 7-8 лет ребенок не может справиться с освоением навыков чтения.
ЧитатьСемантическая дислексия: сущность и причины
Дислексия представляет собой обобщенное название группы заболеваний, которые вызывают проблемы с чтением и пониманием печатной информации.
ЧитатьДислексия. Ошибки при чтении
Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором участвуют различные анализаторы: зрительный, речедвигательный, речеслуховой.
ЧитатьЛечение дислексии. Как выбрать правильную методику коррекции?
Дислексия как избирательное нарушение способности чтения поддается коррекции. Не совсем точно говорить о лечении дислексии, потому что в строгом смысле дислексия — не болезнь.
Дислексия. Что это такое? Виды и признаки
Что такое дислексия и как узнать, что ребенок дислексик — читайте в нашей статье.
С печки азбука свалилась... Что такое дислексия и дисграфия? Cпецифические ошибки письма и чтения
Долгое время считалось: ребенок, который упорно пишет "лапма" или "рампа" вместо "лампа", просто невнимательный и ленивый.
Как преодолеть дислексию, занимаясь по системе Дейвиса
Преимущество методики − ее можно использовать для коррекции дислексии в любом возрасте.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







