Обобщение опыта применения игровых технологий в процессе развития познавательного интереса у младших школьников

В процессе дидактической игры мир детства соединяется с миром науки. В игре знания ученик получает свободно.

Развитие словаря младших школьников с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр и лексических упражнений

Хорошая речь – это условие результативной деятельности школьника внутри любой образовательной области.

Мониторинг качества чтения и понимания текста

Мониторинг (отслеживание) качества чтения всё активнее использу­ется как оценочная деятельность в процессе и по результатам обучения.

Альтернативная коммуникация в работе с детьми с глубокой умственной отсталостью и тяжелыми множественными нарушениями развития

Использование жестов делает коммуникацию возможной для детей, у которых отсутствует речь или речь которых неразборчива.

Мои инновации в подготовке к обучению грамоте детей подготовительного возраста с ОНР

Чтение обеспечивает общеобразовательную подготовку человека, организует поведение, совершенствует личность.

Ручное вязание - детям: просто и интересно

Из опыта работы по обучению ручному вязанию детей младшего школьного возраста.

Формирование каллиграфических навыков младших школьников на уроках русского языка в начальной школе

Для того, чтобы понять как учить ребенка писать, нужно принимать во внимание несколько аспектов.

Нетрадиционное рисование в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста

Творчество - это особая форма человеческой активности, направленная на создание новых, оригинальных и в то же время социально значимых результатов.

Совместная работа учителя начальных классов и логопеда

На всех уроках идёт работа по развитию и совершенствованию активного и пассивного словаря.

Компетентностный подход в образовании: плюсы и минусы

В данной статье рассматриваются понятия компетентность и компетенция.

Как повысить интерес детей к чтению

Любой здравомыслящий человек осознаёт всю значимость чтения в нашей жизни.

Особенности развития познавательной активности в младшем школьном возрасте

Невозможно переоценить значение познавательной деятельности для общего развития младшего школьника и формирования его личности.

Коррекция сенсомоторных нарушений детей дошкольного возраста с ДЦП

В данной статье рассматриваются особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП).

Психологические аспекты тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

В статье раскрываются психологические аспекты тьюторского сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе.

Особенности воспитания ребенка с РАС (расстройства аутистического спектра)

Статья посвящена проблемам раннего детского аутизма.

Роль музыки в создании здоровьесберегающего пространства ДОУ (из опыта коррекционно-развивающей работы педагога-психолога)

В последнее время отмечается резкий рост числа детей с разными формами нарушений психоэмоциональной сферы.

Содержание понятия «готовность к школе» в психолого-педагогической литературе

Большинство исследователей, рассматривая готовность к школе, отмечают такой основной фактор как произвольность психических процессов.

Развитие дивергентного и конвергентного мышления младших школьников

У детей необходимо развивать оба вида мышления.

Проблемы адаптационного периода при переходе в пятый класс

Кризисы возрастных периодов человек проживает неоднократно. Одним из таких кризисных периодов является переход обучающихся из начальной школы в основную.

Работа учителя начальных классов с различными категориями детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья может быть также талантлив, как и ребенок, не имеющий проблем со здоровьем.

Современные нетрадиционные технологии развития речи детей дошкольного возраста

К сожалению, в последнее время проблема развития речи – одна из самых острых в современном образовании.

Использование интерактивной доски в условиях логопедического пункта дошкольного образовательного учреждения

Целью работы логопеда является – научить детей говорить чисто, связно, грамматически правильно.

Сюжетно-ролевая игра как средство социализации дошкольников

Успешность вхождения дошкольника в социальный мир определяет уровень его адаптации.

Развитие эмоциональной сферы ребенка в младшей группе посредством хореографии

Обучение осуществляется в игровой форме доступно и наглядно. Вместе с воспитателем, рука в руку, нога в ногу.