Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Особенности лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР
В данной статье рассмотрены характерные черты лексико-грамматического строя речи детей с общим недоразвитием речи.
Проблемы развития грамматического строя речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Дошкольный возраст – это важнейший период в развитии личности каждого ребенка.
Значение драматизации в формировании эмоциональной лексики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Одной из главных задач обучения детей с речевыми нарушениями является практическое усвоение лексических средств языка.
Особенности составления рассказов старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи
В статье рассматриваются особенности составления рассказов старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи (ОНР).
Особенности формирования личностной готовности старших дошкольников с общим недоразвитием речи к обучению в школе
У большинства детей уровень саморегуляции находится на этапе формирования.
Коррекция речевых нарушений у детей с помощью стихов как инновационная логопедическая технология в современной образовательной практике
Статья отражает пути решения актуальной на сегодняшний день проблемы формирования лексико-грамматической системы языка у дошкольников.
Использование наглядно-дидактического материала в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи III уровня
В статье раскрывается дидактический потенциал наглядного материала в логопедической работе с детьми.
Консультация для родителей и педагогов «Нейропсихологические игры с мячом в паре и в круге»
Консультация для родителей и педагогов.
Весенние игры на прогулке
Прогулки на свежем воздухе – это всегда интересное и полезное занятие.
Особенности выполнения теста «Гомункулюс» детьми с ОНР III уровня с дизартрией и нормотипичными детьми
Как часть нейропсихологической диагностики, был использован тест «Гомункулюс».
Изографы
Задачей ребёнка является составление слова из найденных в изографе букв.
Малыш от 0 до 5: пять принципов гармоничного развития
Запомните главное: каждый ребенок талантлив в чем-то своем.
Ребенок застенчив. Как преодолеть трудности общения
Ребенок развивается «скачкообразно»: застенчивый в два года малыш к трем может стать настоящим сорванцом и наоборот.
Читать
Нужны ли малышу группы раннего развития
Прежде чем отдавать своего кроху в развивающую группу, хорошенько взвесьте все «за» и «против».
Читать
Детский страх. Чего боятся дети
Детские страхи нередко удивляют нас своей непоследовательностью. Они берутся вроде бы «ниоткуда» и докучают нам в самые неподходящие моменты.
Наказание как способ решения конфликтной ситуации
Ребенок обладает достаточным разумом, чтобы понять, в чем он не прав. Главное для родителей – найти подходящие слова.
Что ответить почемучке
Однажды малыш впервые поставит вас в тупик своим вопросом: например, почему солнце не падает с неба?
Как предупредить нарушения речи у ребенка
Речь реализуется с помощью артикуляции и аппаратов дыхания, жевания, глотания, обеспечивающих процессы голосообразования.
Читать
Развивающие игры для любознательных малышей
Изучать свойства воздуха можно даже с 2-4 летними детьми.
Читать
Обучаем детей счету
Как правило, едва ли не в год ребенку вручают карточки или кубики с цифрами. Ведь любопытному малышу ничего не стоит запомнить несколько значков.
Все о первых шагах малыша
Самые первые шажки кроха делает еще на родильном столе, когда врач проверяет врожденные рефлексы.
Читать
О чем говорят рисунки ребенка
Ребенок растет, и абстракции годовалого малыша постепенно превращаются в реальные образы.
Читать
Как научить ребенка правильно читать стихи
Даже маленький несмышленыш, не умеющий толком выразить свои мысли словами, уже может знать несколько простых стишков.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
