Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Нарушения чтения и письма как симптом
Нарушения чтения и письма часто сопровождают нарушения речи в клинической картине поражений головного мозга.
Читать
Нейропсихология. Что это?
Нейропсихология детского возраста имеет дело не только с нарушением высших психических функций, но и с их «неправильным» развитием.
Читать
Почему детям нужно лениться?
Детской лени не существует. Это научный факт. А все, что мы, взрослые, называем ленью – лишь защитная реакция организма.
Читать
Ранний детский аутизм и расстройство аутистического спектра – доступно о сложном
Крайне важно провести разделительную черту между понятиями «расстройство аутистического спектра» и «ранний детский аутизм».
Читать
Занятия музыкой улучшают социальные навыки детей, страдающих аутизмом
Это исследование — первое подтверждение положительного влияния занятий музыкой на когнитивные способности детей с аутизмом.
Читать
Обнаружены важные изменения в строении головного мозга при аутизме
Они помогут лучше понять биологические основы этого психического расстройства.
Читать
Высказано новое предположение о причинах развития аутизма
Его появление связывают с социальными изменениями.
Читать
Нарушения развития речи у детей и их коррекция
Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка.
Нарушение слуха у новорожденных детей
Проблема поражения слуха у новорожденных важна как с медицинской, так и с социальной точки зрения.
Обоснование функциональной классификации тугоухости
Снижение звукового восприятия человеком принято называть тугоухостью или глухотой.
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей: диагностика и лечение
СДВГ — широко распространенное состояние среди детей, достигших старшего дошкольного и школьного возраста.
Методики раннего развития: цели родителей, потребности ребенка
Раннее развитие — это не «тренировка гениальности» ребенка. Это обучение малыша общению с окружающим миром.
Что такое развивающая среда?
Многие родители задаются вопросом: младенца уже пора развивать или еще рано? А вдруг мы упустим время?
Как видят младенцы
То, каким малыш увидит окружающий мир, зависит от его родителей.
Этот трудный звук «р»: ротацизм у дошкольников и как его избежать
По сравнению с остальными звуками произношение [р] имеет две главные особенности: поднятие языка и вибрацию.
Три мифа о неговорящих детях
Современные родители сталкиваются с противоречивой информацией об этапах развития ребенка, о причинах его отставания от нормы и о методах, которые могут ему помочь.
Как понять, что у малыша проблемы со зрением
Зрение — одна из самых хрупких систем человеческого организма, а нагрузка на нее колоссальная.
Основные этапы развития речи
Основы закладываются уже в первые месяцы жизни, когда кроха еще не говорит, но каждый день слышит речь других людей.
Свободно говорить на двух языках: чем раньше, тем лучше?
Чтобы знать язык на уровне носителя, нужно начать его учить в раннем детстве и заговорить на нем до 5‒7 лет.
Особенности развития ребенка в 2-3 года
Каждый малыш уникален, однако развитие всех детей имеет общие этапы и черты.
«Я думала, мы уже это переросли»: чем объясняется регресс в развитии
Когда малыш овладевает новым навыком, делает следующий шаг в развитии, это всегда радует родителей.
Сказки для развития речи
Чаще всего малышам нравятся сказки про детей.
Как помочь ребенку перейти от звукоподражаний к полноценным словам
У многих детей существуют трудности в переходе от звукоподражательных слов «бах», «топ-топ», «ав-ав» и других к общеупотребительным словам.
Когда рождается звук
Самый распространенный вопрос логопеду — про постановку звуков в речи ребенка.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
