Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Три мифа о неговорящих детях
Современные родители сталкиваются с противоречивой информацией об этапах развития ребенка, о причинах его отставания от нормы и о методах, которые могут ему помочь.
Как понять, что у малыша проблемы со зрением
Зрение — одна из самых хрупких систем человеческого организма, а нагрузка на нее колоссальная.
Основные этапы развития речи
Основы закладываются уже в первые месяцы жизни, когда кроха еще не говорит, но каждый день слышит речь других людей.
Свободно говорить на двух языках: чем раньше, тем лучше?
Чтобы знать язык на уровне носителя, нужно начать его учить в раннем детстве и заговорить на нем до 5‒7 лет.
Особенности развития ребенка в 2-3 года
Каждый малыш уникален, однако развитие всех детей имеет общие этапы и черты.
«Я думала, мы уже это переросли»: чем объясняется регресс в развитии
Когда малыш овладевает новым навыком, делает следующий шаг в развитии, это всегда радует родителей.
Сказки для развития речи
Чаще всего малышам нравятся сказки про детей.
Как помочь ребенку перейти от звукоподражаний к полноценным словам
У многих детей существуют трудности в переходе от звукоподражательных слов «бах», «топ-топ», «ав-ав» и других к общеупотребительным словам.
Когда рождается звук
Самый распространенный вопрос логопеду — про постановку звуков в речи ребенка.
Как формировать у детей здоровую самооценку
Зачем вообще нам нужна самооценка? Чтобы понимать свои сильные и слабые стороны и выбирать самые подходящие способы достичь желаемого.
Как развивается ребенок в 4-5 лет
К 4–5 годам дети становятся по-настоящему разными: у них уже проявляются черты характера и есть свои увлечения, в каждом ребенке формируется личность.
Когда детские страхи становятся проблемой: признаки, причины, способы с ними совладать
Как понять, что страх причиняет ребенку страдания, снизить уровень тревожности и помочь ребенку справиться со своими переживаниями?
Развитие одаренного ребенка: создавать условия, оставляя свободу
Одаренность в нашем представлении всегда связана со способностью к творчеству.
Как воспитывать сверхчувствительного ребенка
Мы все по-разному воспринимаем мир и реагируем на события, которые с нами происходят.
Особенности развития ребенка в 3-4 года
В 3–4 года дети стремятся познать мир вокруг и задают множество вопросов, у них активно развивается речь и расширяются социальные контакты.
Зачем детям воображаемые друзья?
Какую роль играют воображаемые друзья в развитии ребенка и как взрослым относиться к детским фантазиям?
Как предотвратить близорукость и что делать, если она уже возникла
Рано или поздно с близорукостью сталкивается почти треть российских школьников.
Когнитивные способности мальчиков и девочек: есть ли разница?
Что такое уровень интеллекта? Можно ли его измерить и оценить?
Особенности развития ребенка в 6-8 лет
К моменту поступления в школу у детей начинает развиваться способность к концентрации, появляются новые возможности для познания мира.
Упражнения и игры для развития внимания
Почему ребенок «постоянно витает в облаках» и что мешает ему сосредоточиться?
Как научить ребенка быть самостоятельным
Когда малыш кричит: «Я сам!», это бывает не очень удобно для родителей, но крайне необходимо ребенку.
Кризис 6-7 лет: от детства к школе
Ребенок переходит из садика в школу, и взрослые ждут от него большей рассудительности и самостоятельности.
Ребенок-левша: на что обратить внимание при его воспитании
Сегодня отношение к необычным людям поменялось: левши не хуже и не лучше правшей, они просто другие.
Подростковая депрессия: явные признаки
Первый признак — когда у подростков резко падает успеваемость.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
