Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Иппотерапия, как вспомогательный метод лечения аутизма
Методика иппотерапии – это коррекция различных видов расстройств здоровья у детей и взрослых при помощи общения с лошадьми.
Читать
Дельфинотерапия для аутистов
Часто контакт с дельфинами помогает ребенку обрести вновь интерес познания окружающего мира.
Читать
Томатис - терапия звуком для развития речи
Томатис терапия названа в честь своего создателя Альфреда Томатиса – французского врача отоларинголога.
Читать
Карточки PECS – система альтернативной коммуникации для аутистов
PECS – система альтернативной коммуникации с помощью обмена карточек, которая изначально была создана для детей с РАС.
Читать
Микрополяризация - как метод лечения аутизма
Ребенок с расстройством аутистического спектра заставляет родителей искать и испытывать все возможные методы лечения.
Читать
Иглотерапия (рефлексотерапия) при лечении детей с аутизмом и другими нарушениями
Акупунктура — это группа процедур, связанных с стимуляцией анатомических точек.
Читать
Остеопатия, как средство лечения аутизма
Данное направление в медицине является средством борьбы со многими заболеваниями, в том числе и с аутизмом.
Читать
Биоакустический метод лечения аутизма: особенности, преимущества и недостатки
У детей с дефицитом вербальной коммуникации и нарушениях эмоционально-волевого тонуса формируются деструктивные формы поведения.
Читать
ЗПР: приговор на всю жизнь или временный диагноз?
Психологические особенности развития – это индивидуальные понятия, как результат – личностный подбор коррекционных занятий и разная скорость восстановления.
Читать
Нейрокорекция, как эффективный способ при реабилитации аутистов
Физические упражнения при аутизме – это одно из самых действенных вспомогательных средств с заболеванием.
Читать
Страх как эмоциональное нарушение у ребёнка
Жалобы на страх возникают в разных возрастах – у дошколят, младших школьников, подростков.
Терапия заикания: работа над речью как основной инструмент коррекции личности
Заикание – необычная речевая патология. В случае заикания далеко не всё лежит на поверхности.
Танцевальная терапия при невротических расстройствах
Танцевально-двигательная психотерапия сравнительно недавно стала применяться в лечении больных невротическими расстройствами у нас в стране.
Динамика когнитивной сферы младших школьников с тяжелыми нарушениями речи
Дети, имеющие тяжелые нарушения речи (ТНР), нуждаются в специфической помощи специалистов.
Театрализация в ресоциализации детей и подростков с эмоциональными нарушениями
Всё чаще общество сталкивается с проявлениями затрудненной социализации в детской и подростковой среде.
Понять ребенка - понять себя. Детская практическая психология
Детская практическая психология.
Что такое рефлексия
Чтобы в термины заумные не углубляться, попробую объяснить это понятие проще.
Умный, но рассеянный или: Что такое школьная рассеянность и как ее «лечить»
Начался очередной учебный год. Для кого новый, для кого первый.
Читать
Консультации психолога для родителей
Психологическая консультация для родителей может потребоваться в разных ситуациях – от неумения общаться на сложные темы до открытой конфронтации.
Читать
Развитие логического мышления у детей от 5 до 7 лет
Логическое мышление – один из высших уровней познавательной деятельности человека.
Читать
Лето: один на один с гиперактивным ребенком
По каким же признакам Вы можете понять, что у ребенка реально существует проблема? Давайте попробуем разобраться.
Левши – особенные дети
Мир детей-левшей так причудлив и многообразен, что его не так просто разгадать.
Читать
Развитие математических способностей у младших и старших дошкольников
Дети дошкольного возраста еще не готовы к целенаправленному получению знаний.
Читать
Развитие логического мышления у детей
Ребенок изучает мир и окружающие его явления с ранних лет. Для каждого возрастного этапа характерен свой вид мыслительной деятельности.
Читать
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
