ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПРОФ

Журнал 22785

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Игра, как метод обучения коммуникативной компетенции в начальной школе в рамках ФГОС

Игра, как метод обучения коммуникативной компетенции в начальной школе в рамках ФГОС

Понятие "игровые педагогические технологии" включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме различных педагогических игр.

Автор: Белая Мария Михайловна
Читать
Формирование навыков работы с текстом

Формирование навыков работы с текстом

Чтение считается важнейшей информационной технологией, без овладения которой невозможно жить и работать в современном, быстро меняющемся мире.

Автор: Антонова Ирина Валентиновна
Читать
Использование ИКТ в работе педагога-психолога

Использование ИКТ в работе педагога-психолога

Информационно-коммуникационные технологии используются во всех видах деятельности педагога-психолога и позволяют успешно решать ряд общих и специальных задач.

Автор: Романова Наталья Владимировна
Читать
Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррекционно-развивающей среды

Социальная адаптация (социализация) учащихся с ОВЗ как основа создания коррекционно-развивающей среды

Процесс социализации актуален в любой сфере жизнедеятельности человека. Особенно значима социализация для школьников с ОВЗ.

Автор: Ирина Анатольевна Югова
Читать
Методы развития мелкой моторики на уроках трудового обучения

Методы развития мелкой моторики на уроках трудового обучения

Одной из самых актуальных проблем современного общества является постоянно увеличивающее количество детей, имеющих те или иные нарушения психического и физического развития.

Автор: Буякова Оксана Ивановна
Читать
Психологическая характеристика эмоционального развития старшеклассников

Психологическая характеристика эмоционального развития старшеклассников

Проблема эмоционального развития старшеклассников на сегодняшний день является сложной и сравнительно малоизученной.

Автор: Голобородько Елена Евгеньевна
Читать
Воспитатель и родитель

Воспитатель и родитель

Почему вопрос о формировании у родителей чувства ответственности за воспитание детей стоит в детском саду более остро, чем в школе?

Автор: Карелина Екатерина Юрьевна
Читать
Проблемы перехода из начальной школы в среднюю и пути их решения

Проблемы перехода из начальной школы в среднюю и пути их решения

Довольно часто от родителей можно услышать фразу: «Детство закончилось, ты переходишь в 5 класс…».

Автор: Заремба Оксана Михайловна
Читать
Образовательная среда как фактор развития одарённых детей в условиях дополнительного образования

Образовательная среда как фактор развития одарённых детей в условиях дополнительного образования

Одним из благоприятных условий для развития одарённых детей является дополнительное образование

Автор: Плеханова Ольга Степановна
Читать
Трудовое воспитание детей с ОВЗ

Трудовое воспитание детей с ОВЗ

Трудовое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья проводят по разным направлениям.

Автор: Италмасова Зиля Кимовна
Читать
Формирование каллиграфических навыков у детей младшего школьного возраста

Формирование каллиграфических навыков у детей младшего школьного возраста

Данная работа затрагивает тему формирования устойчивых каллиграфических навыков у младших школьников.

Автор: Сергеева Вера Андреевна
Читать
Изучение психической депривации у детей младшего школьного возраста

Изучение психической депривации у детей младшего школьного возраста

Несмотря на разнообразие видов депривации, их проявления в психологическом плане содержательно схожи.

Автор: Бурьева Оксана Павловна
Читать
Роль школьного ПМПк в обучении и воспитании детей с ОВЗ

Роль школьного ПМПк в обучении и воспитании детей с ОВЗ

В условиях развития современного общества особенно значимыми становятся многочисленные проблемы детей.

Автор: Алимагомедова Татьяна Вячеславовна
Читать
Основополагающие направления социально-педагогической деятельности в условиях коррекционной школы 8 вида

Основополагающие направления социально-педагогической деятельности в условиях коррекционной школы 8 вида

Наиболее ярко асоциальное поведение выражено в подростковом периоде, но у детей с ОВЗ оно начинает проявляться гораздо раньше.

Автор: Рябкова Татьяна Владимировна
Читать
Основы смыслового чтения и работы с текстом

Основы смыслового чтения и работы с текстом

Наиболее благоприятным периодом для развития смыслового восприятия считается младший школьный возраст.

Автор: Пронина Татьяна Алексеевна
Читать
Формирование у учащихся навыков самоконтроля и самоанализа

Формирование у учащихся навыков самоконтроля и самоанализа

Каждый учитель хочет дать ученику качественные знания.

Автор: Мыкалова Наталья Евгеньевна
Читать
Активизация познавательной деятельности школьников в условиях использования интерактивных технологий

Активизация познавательной деятельности школьников в условиях использования интерактивных технологий

Педагогическая наука и школьная практика накопили немалый опыт применения методов и организационных форм, стимулирующих познавательные силы учащихся.

Автор: Кокурина Вера Васильевна
Читать
Использование информационных технологий на логопедических занятиях в начальной школе

Использование информационных технологий на логопедических занятиях в начальной школе

Образовательные средства ИКТ на логопедических занятиях дают возможность выбора наиболее подходящих и доступных средств информационных технологий для организации занятия.

Автор: Козьминых Надежда Михайловна
Читать
Упражнения с водой, как один из способов «запустить» речь у ребёнка с моторной алалией

Упражнения с водой, как один из способов «запустить» речь у ребёнка с моторной алалией

Настоящая статья написана с целью поделиться опытом, который я получила при работе с ребёнком с тяжёлым нарушением речи.

Автор: Ляпкало Елена Николаевна
Читать
Развитие речевой культуры посредством формирования личности школьника

Развитие речевой культуры посредством формирования личности школьника

Развитие речевой культуры посредством формирования личности школьника.

Автор: Истомин Андрей Викторович
Читать
Профилактика неуспеваемости учащихся в начальной школе

Профилактика неуспеваемости учащихся в начальной школе

Каждый учитель в процессе своей педагогической деятельности встречает немало учащихся, которые испытывают трудности при усвоении учебного материала.

Автор: Сысоева Наталия Петровна
Читать
Развитие логического мышления младших школьников

Развитие логического мышления младших школьников

Одним из условий эффективного развития логического мышления младших школьников может рассматриваться специально организуемый игровой тренинг мышления.

Автор: Черниченко Ирина Анатольевна
Читать
Развитие речи младших школьников на уроках литературного чтения

Развитие речи младших школьников на уроках литературного чтения

В детской речи есть слова всех грамматических категорий, но преобладают существительные и глаголы.

Автор: Шалютова Светлана Владимировна
Читать
Особенности коррекционно-образовательного процесса в классах со сложной структурой дефекта

Особенности коррекционно-образовательного процесса в классах со сложной структурой дефекта

Период обучения является особо сложным и важным в жизни нормально развивающихся детей, и тем более в жизни детей с нарушенным интеллектом.

Автор: Боргоякова В.В.
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации