Использование игровых технологий в работе с детьми со сложной структурой дефекта

Игра улучшает отношения между её участниками и педагогом.

Развитие творческого мышления школьников в процессе изучения техники квиллинг на уроках изобразительного искусства

Задачей учителя является обогащение мировосприятия ребенка, т.е. развитие его творческой культуры.

Развитие фонематического слуха у учащихся с ОВЗ с помощью игровых технологий

Специфика нарушений речи и их коррекция у умственно отсталых учащихся определяется особенностями высшей нервной деятельности и их психического развития.

Сказка - инструмент диагностики и коррекции

Сказка — это одна из моделей эстетического творчества детей и взрослых.

Как научить каждого ребенка грамотно писать?

Учителей начальной школы постоянно волнует проблема: как научить каждого ребенка писать без ошибок?

Использование пескотерапии, как метода в коррекции дошкольников

Песочница - прекрасный посредник для установления контакта с ребенком.

Профилактика дисграфии у детей с ОНР

Неполноценная речевая деятельность накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и активно-волевой сферы.

Использование ИКТ на логопедических занятиях

Компьютерные технологии на логопедических занятиях это средство, активизирующее коррекционную работу с дошкольниками.

Основные элементы обучения монологической речи

Одним из наиболее распространенных приемов работы над становлением монологической речи является работа с подстановочными таблицами.

Развитие пространственных представлений у детей с ОВЗ

При нарушении деятельности отделов мозга соответственно нарушается наглядное восприятие пространства.

Зарядка для глаз. Восстановление и профилактика зрения в начальной школе

Практика показывает, что систематически выполняя упражнения для глаз, можно добиться полного восстановления зрения.

Организация проектной деятельности в начальной школе

А что лучше может развить ребёнка, помочь ему приобрести опыт разнообразной деятельности, чем метод проектно-исследовательской работы?

Реализация способов безотметочного обучения в первом классе

В современном обществе растет объем информации, внедряются новые технологии, создаются сетевые формы организаций.

Способы заучивания таблицы умножения в специальной (коррекционной) школе VIII вида

Изучение таблицы умножения начинается в начальной школе и является важнейшей частью всего курса математики.

Арт-терапия в работе психолога: песочная терапия

Песочница в работе педагога-психолога как помощь в успешной адаптации ребенка к обучению в школе.

«Книга эмоций»

Ребёнок начинает лучше разбираться в своих эмоциональных ощущениях и чувствах, в своём настроении и в настроении других детей.

Развитие коммуникативной компетентности в начальной школе

Одной из основных целей начальной школы является формирование у школьников коммуникативной компетентности. Для чего же это надо?

Учитель - ученик - родители. Как строить отношения и избегать конфликтов?

Главной целью доклада является представить конкретные рекомендации учителям и родителям по предотвращению конфликта и в его совместном решении.

Коррекционно-коммуникативное обучение в контексте личностно-ориентированного образования

Коммуникативная компетентность – основа практической деятельности человека в любой сфере жизни.

Игровые приёмы коррекции дислексии

Дислексия - это специфическое нарушение процесса обучения чтению при сохранении общей способности к обучению.

Роль дополнительного образования в социализации обучающихся

Социализация личности школьника – процесс чрезвычайно значимый и сложный, результат реального взаимодействия школы и среды.

Воспитание и развитие фонематического слуха и слухового восприятия, для преодоления предпосылок развития акустической дисграфии

Чтобы понимать речь окружающих, надо соотносить каждое слово с определенным содержанием, предметом, явлением.

Обучение обобщённому способу решения задач через изменение сюжетных ситуаций

Важно научить детей выделять сюжеты и изменять на них задачи разных типов.

Речь логопеда, как образец

Педагогическая статья.