Мастер-класс для родителей «Использование метода мнемотехники для заучивания стихотворений у детей с умеренной умственной отсталостью»

Память – сложный процесс запоминания, сохранения, узнавания, воспроизведения и забывания

Итоговое занятие в подготовительной к школе группе Дифференциация звуков [С], [З]

Цель занятия: дифференциация (с) и (з)

Проект «В поисках ради здоровья»

Использование фитбол – упражнений на логопедических занятиях для повышения эффективности

Методическая разработка логопедического занятия «Автоматизация звука «C»

Использование в коррекционной работе мультимедийных игр и упражнений способствует повышению интереса

Опыт работы учителя-логопеда по теме: «Взаимосвязь в работе учителя-логопеда и воспитателя по развитию речи детей с ФФН в процессе познавательно-исследовательской деятельности»

Современному ребенку необходимо не столько много знать, сколько последовательно и доказательно мыслить

Логоритмические игры как средство речевого развития у детей среднего дошкольного возраста

Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь

Логоритмическое занятие в подготовительной к школе группе для детей с ОНР «Птицы. Весна»

Коррекция и профилактика имеющихся нарушений речи по средствам здоровье сберегающих технологий.

Конспект занятия Автоматизация звука [Л] в словах и фразах, на основе сказочного сюжета «Путешествие Колобка в Голубую страну»

Закрепление навыка произношения звука [Л] в слогах, словах

Конспект логопедического занятия с детьми с общим недоразвитием речи подготовительной группы «Осень»

Активизация словаря по лексической теме «Осень»

Конспект логопедического занятия по развитию речи в старшей группе у детей с ОНР «Пересказ текста по опорным картинкам»

Цель: Формирование навыка пересказа текста с использованием опорных картинок

Содержание коррекционно-развивающей работы с дошкольниками в условиях логопедического пункта ДОУ

Раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений

Конспект логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе для детей с ОНР "День рождение Раи и Риты"

Обучение детей умению дифференцировать звуки Р – Рь

Конспект итоговой НОД в подготовительной логопедической группе по обучению грамоте с использование ИКТ: «Сказочная история»

Цель: выявить степень усвоения детьми знаний и умений по обучению элементам грамоты

Комплекс коррекционно-развивающих упражнений по развитию словаря у детей среднего дошкольного возраста

Развитие пассивного и активного словаря

Схемы по составлению рассказов — описаний по разным лексическим темам

Развитие лексики, грамматики и связной речи детей

Консультация для родителей «Как закрепить правильное произношение звуков»

Наконец, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук

Формирование родственных слов у дошкольников 5-7 лет с общим недоразвитием речи

Методические рекомендации для учителей-логопедов

Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей логопедической группе на лексическую тему «Насекомые»

Расширять и активизировать словарный запас по теме «насекомые»

Интегрированное занятие «Экзотическое путешествие»

Обогащать и активизировать словарный запас по теме «Животные жарких стран»

Системное нарушение речи: алалия

В настоящее время отмечается заметный прогресс в развитии логопедии

Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме «Овощи»

Цель: Активизация словаря и закрепление обобщающих понятий по теме

Конспект индивидуального занятия Автоматизация звука Р в слогах со стечением согласных тр-, др- «В гостях у Дружка»

Вид занятия (этап коррекционной работы): Этап автоматизации звука в словах

Игра «Солнышко и тучка»

Учить детей узнавать настроение музыки (весёлая или грустная)

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР по теме: «Звуки «Ч» - «Щ»

Формировать умение различать звуки ч и щ в слогах, словах, фразах.