Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Влияние семьи на становление личности ребёнка
Традиционно главным институтом воспитания является семья.
Дидактические игры по развитию речи детей
Консультация для родителей и педагогов.
Сенсорное воспитание детей с речевыми нарушениями
Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить.
Использование игровых методов и приемов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста
Метод - способ воздействия или способ передачи знаний.
Роль устного народного творчества в экологическом воспитании детей младшего дошкольного возраста
Маленькие дети способны видеть, понимать и чувствовать природу, а мы – взрослые должны только помочь ребенку.
Развитие общения дошкольников со взрослыми
Период новорожденности - это подготовительный этап к общению со взрослым (ребенок учится выделять взрослого).
Создание оптимальных условий для свободной и самостоятельной игровой деятельности воспитанников в ДОО
Предметный мир детства – это среда развития всех специфически детских видов деятельности.
Особенности психического развития ребенка старшего дошкольного возраста. Кризис 6-7 лет
Социальная ситуация развития ребенка старшего дошкольного возраста имеет свою специфику.
Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в старшей группе по теме НОД «Хвойные деревья»
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Формирование у детей экологических представлений через проектную деятельность
Экологическое воспитание дошкольников – это ознакомление детей с природой.
Экспериментирование и его влияние на развитие познавательной активности детей дошкольного возраста
Среди возможных средств развития познавательной активности дошкольников особого внимания заслуживает детское экспериментирование.
Ознакомление детей дошкольного возраста с трудом взрослых
Обязательное качество всесторонне развитого человека — великое трудолюбие.
Особенности организации работы по математике в разновозрастных группах детского сада
В основу работы по математике в разновозрастных группах положен принцип дифференцированного подхода к обучению.
Гиперактивность - что это?
В первую очередь это медицинский неврологический диагноз.
Роль сюжетно-ролевой игры в социальном становлении ребенка
Дошкольное детство – это время игры, которая становится ведущей деятельностью детей, начиная с трех лет.
Особенности взаимодействия детского сада и семьи
В статье говорится о взаимодействии детского сада и семьи.
Конспект по речевому развитию в первой младшей группе «Кто как кричит?»
Стихотворение А. Барто «Кто как кричит?»
Игровые приемы в обучении изобразительной деятельности дошкольников
Обучение дошкольников также очень трудно представить вне игры.
Использование метода коррекционного воздействия сказки для преодоления детских страхов у детей дошкольного возраста
Сказка – это удивительное по силе психологического воздействия средство работы с внутренним миром ребёнка, мощный инструмент развития.
Воспитание детей дошкольного возраста в игре
Игра сопровождает ребенка с рождения, остается с ним в детстве, отрочестве, вплоть до перехода в юность.
Сенсорное развитие детей раннего возраста в ДОУ
Что такое сенсорное развитие и воспитание?
Рекомендации родителям детей логопедических групп ДОУ на летний период
Рекомендации родителям.
Физкультминутки для детей подготовительной группы
Физкультминутки для детей подготовительной группы.
Воспитание интереса к устному народному творчеству и его значение в развитии речи детей
Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для развития речевых навыков.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
