Если ребёнок не говорит

С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям.

Игровые методы работы в логопедической практике

Постепенно малыш начинает вслушиваться в слова, пытаться повторять их, начинает также слышать и различать звуки родного языка, т.е. обращать внимание на звуковую сторону слова.

Цифровые технологии как эффективное средство выстраивания взаимодействия с родителями

Педагоги перешли на новые формы коммуникации друг с другом, с воспитанниками и их родителями.

Особенности развития дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи

Консультация поможет логопедам в работе с родителями.

Развитие связной диалогической речи дошкольников посредством игр и игровых упражнений

Рекомендации воспитателям по развитию связной речи у детей разных возрастных группах.

Картотека словесных игр по речевому развитию для детей 4-5 лет

Картотека словесных игр для развития речи детей среднего возраста.

Развитие речи детей среднего возраста посредством театральной деятельности

Развитие речи детей среднего возраста посредством театральной деятельности.

Схемы-модели по развитию речи

Остановимся подробнее на принципах составления и использования схем-моделей.

Адаптация детей в логопедической группе

В группы компенсирующей направленности поступают дети в основном из общеобразовательных групп массовых детских садов.

Игры на развитие фонематического восприятия и слуха

Фонематическое восприятие — это способность воспринимать звуковой состав слова.

Игровые приёмы, используемые в работе с детьми

Одной из актуальных проблем современной логопедии является совершенствование практических приёмов и методов по предупреждению и устранению дефектов речи у дошкольников, что способствует предотвращению школьной неуспеваемости.

Развитие связной речи и обогащение словаря у детей логопедической группы на занятиях по развитию речи

Какие методы и приемы необходимо использовать для развития связной речи у детей с нарушением речи?

Особенности работы педагога-логопеда с детьми с ОВЗ в детском саду

Данная статья рассматривает деятельность педагога-логопеда - как квалифицированного специалиста, обладающего набором необходимых знаний в области психолога, организатора.

Конспект фронтального занятия для детей с ОНР. Лексическая тема «Семья»

Конспект занятия с детьми логопедической группы.

Двигательная сказка в логопедической подготовительной к школе группе

Проект «Искатели приключений»: «Невероятное путешествие в Африку».

Картотека скороговорок для детей 4-5 лет

Картотека скороговорок для детей среднего возраста.

Логопедические технологии в системе социореабилитации заикающихся дошкольников

В статье описаны результаты логопедического обследования, основные логопедические технологии, применяемые в рамках реализации проекта по социореабилитации заикающихся дошкольников.

Знакомство с буквой «Э»

Интегрированный урок.

Логопедическое обследование детей с дислалией

При всестороннем развитии ребенка в первую очередь необходимо обращать внимание на формирование у ребенка правильной и грамотной речи.

Конспект фронтального логопедического занятия. «Звук и буква С»

Данное занятие рекомендуется проводить в коррекционных классах начальной школы для обучающихся с ОВЗ.

Использование фольклора в коррекции речевых нарушений

В работе представлен материал об использовании фольклорных элементов для коррекции речевых нарушений у детей. Работа будет интересна логопедам и дефектологам.

Дифференциация звуков Т-Д в слогах, словах, словосочетаниях

Дифференциация звуков Т-Д в слогах, словах, словосочетаниях.

Нарушения в формировании письменной речи обучающихся и их предупреждения

В работе представлен практический материал по предупреждению нарушений в формировании письменной речи обучающихся.

Система игровых упражнений по преодолению нарушений слоговой структуры слова

Данная технология поможет логопеду в работе по преодолению нарушений слоговой структуры слова.