Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Стихотворения на автоматизацию звуков (р), (рь)
Конспект подгрупповой Н.О.Д. с детьми подготовительного возраста (ТНР).
Особенности воспитания ребенка дошкольника с ринолалией
Как найти воспитателям контакт с таким ребенком, имеющим тяжелое нарушение речи, как ринолалия?
Особенности коррекционной логопедической работы при выраженной афферентной афазии
Афферентная моторная афазия — это кинестетическое расстройство сформированной речи.
Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста
Говорить умеют почти все, но говорить правильно, лишь единицы.
К вопросу содержания и направлений коррекционного образования в общеобразовательном учреждении
Логопедическая работа в общеобразовательном учреждении неспециального типа включает в себя несколько направлений.
Речевое развитие у детей с тяжелыми множественными нарушениями развития через логоритмические занятия
Речевые нарушения у детей данной категории носят системный характер.
Проблема комплексного сопровождения детей с общим недоразвитием речи в ДОУ в условиях реализации федеральных государственных стандартов
Комплексный подход обеспечивает более высокие темпы динамики общего и речевого развития детей.
Методика работы над правильным употреблением предлогов в речи у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
В статье представлена поэтапность работы над предлогами, при помощи игровых методов.
Сенсорный дефицит у детей с ОВЗ и способы его устранения
Установлено, что у детей с ОВЗ сенсомоторное развитие значительно отстает по срокам формирования и проходит чрезвычайно неравномерно.
Дидактические игры для формирования фонематических процессов
Для преодоления фонетико-фонематических нарушений необходимо развитие фонематического восприятия и слуха.
Артикуляционные упражнения для губ и языка
Артикуляционные упражнения для губ и языка.
Формирование лексико-грамматических представлений у дошкольников средствами наглядного моделирования
Решение проблем речи во всём её видовом разнообразии является актуальной темой в дошкольном возрасте.
Конспект занятия по формированию фонематической стороны речи в подготовительной группе
Цель: формирование фонематической стороны речи детей.
Подбор игр и упражнений по формированию грамматического строя речи
Подбор игр и упражнений по формированию грамматического строя речи.
Чистоговорки и скороговорки для автоматизации звуков
Чистоговорки и скороговорки для автоматизации звуков.
Читать
Двустишия для развития слухового внимания
Двустишия отлично подходят для развития у детей слухового внимания и языкового чутья.
Читать
Игры с неговорящими детьми
Всем ясна важность развития мелкой моторики и логопедических занятий с неговорящими малышами.
Читать
Конспект индивидуального занятия для безречевых детей 3-4 лет
Тема: «Зайкины угощения!»
Конспект занятия для детей с ОНР (6 лет) по развитию лексико-грамматического строя речи
Тема: «Мальчик-наоборот»
Автоматизация звука [Л] в словах, словосочетаниях
Автоматизация звука [Л].
Задание для учащихся 3 классов, у которых имеется нарушения письменной речи
Задание для учащихся 3 классов.
Игровые упражнения для развития дыхания
Правильное речевое дыхание необходимо для развития речи, поскольку дыхательная система — это ни что иное, как энергетическая база для речевой системы.
Логопедические игры для работы по формированию связной речи детей
Участвуя в полюбившихся играх, дети с удовольствием включаются в процесс обучения.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
