Какие формы общения наблюдаются в дошкольном возрасте

В психологии выделяют формы общения дошкольников, сложившиеся на основе потребностей, подталкивающих ребенка к взаимодействию.

Эмоционально волевая готовность к обучению в школе

Психологические особенности дошкольного возраста таковы, что до определенного рубежа ребенку сложно вписаться в систему школьного образования.

Психологическая готовность ребенка к школе – школьная зрелость

Поступление в школу – серьезное событие в жизни дошкольника. Событие, которое отделяет беззаботное дошкольное детство от нового жизненного периода со своими правилами и обязанностями.

Личностная готовность ребенка к обучению в школе

Интеллектуальное развитие необходимо ребенку, но еще более важной опорой для него станет личностная готовность к школе.

Развитие социального интеллекта у детей дошкольного возраста

Далеко не все различают понятия интеллекта, как такового, и социального интеллекта, считая, что это одна и та же характеристика.

Влияние гаджетов на развитие коммуникации, социализации и речи у детей раннего и дошкольного возраста

В последние годы происходит широкое распространение и неоправданно раннее знакомство детей с электронными гаджетами.

К вопросу о дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств

Статья посвящена непосредственно дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств.

Применение нейропептидов при расстройствах речи у детей

Представлены данные клинико-лабораторного, неврологического, логопедического, психологического, электроэнцефалографического исследования у 60 детей в возрасте 3—6 лет на протяжении 3 месяцев.

Организация кружковой работы как форма взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога ДОУ

Кто как ни педагог-психолог сможет оказать помощь логопеду. Поэтому возникла идея разработать направления взаимодействия логопеда и психолога.

Импрессивная и экспрессивная речь

Речь – сложившаяся в процессе деятельности людей форма общения, опосредованная языком.

Психологические особенности заикающихся

Роль недостатка речи в развитии и судьбе ребенка зависит от природы дефекта, от его степени, а также от того, как ребенок относится к своему дефекту.

Причины и проявления заикания

Бытует мнение о том, что заикание возникает от испуга, то есть в результате психотравмы. Но можно ли считать психотравматизацию единственной и ведущей причиной заикания?

Как научить ребенка слушать

Есть единственный способ научить ребенка слушать (воспринимать информацию на слух), научить тому, чем он будет занят по крайней мере еще 10 лет в школе.

Что такое ЗПР?

Эти три зловещие буквы есть не что иное, как задержка психического развития. Звучит не слишком приятно, правда? К сожалению, сегодня в медицинской карте ребенка нередко можно встретить такой диагноз.

Развитие и уточнение пространственно-временных представлений у дошкольников на логопедических занятиях

Пространственные представления играют большую роль во взаимодействии человека с окружающей средой, являясь необходимым условием ориентировки в ней.

Значение загадки в работе с детьми дошкольного возраста

Главная особенность загадки состоит в том, что она представляет собой словесно-логическую задачу. Отгадать загадку – значит ответить на вопрос, т.е. совершить сложную логическую операцию.

Игра, как инструмент развития коммуникативных навыков старших дошкольников

В статье рассматривается проблема общения старших дошкольников. Намечены пути решения, а именно разработана программа развития коммуникативных навыков в процессе игры.

Работа над интонационной выразительностью речи

Интонационной выразительностью речи дети овладевают преимущественно к 5-летнему возрасту.

Развитие речевого интереса у дошкольников

В психическом развитии ребенка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов.

Организация и использование среды как фактора развития речи

Важнейшее условие развития речи – деятельностный подход к развитию речи ребенка.

Особенности развития речи детей в группе раннего возраста

Для развития понимания речи необходимо пробуждать и поддерживать у детей интерес к слышимой речи, развивать умение слушать речь взрослого.

Речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики

Ребенок познает мир через движения и эмоции, и преодолеть ему патологические проблемы помогут речедвигательные упражнения с элементами психогимнастики.

Игры на развитие психических процессов

Игры на развитие психических процессов.

Воздействие семейной групповой логопсихотерапии на проблему нарушения семейной коммуникации

Проблема нарушения семейной коммуникации является актуальной проблемой современной психотерапии.