Применение компьютерных программ на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП

О применении компьютерных программ в работе с неслышащими детьми.

Работа над текстами с неслышащими учащимися на занятиях по РСВ и ФП

В работе представлены приёмы работы над текстами на индивидуальных занятиях по РСВ и ФП.

Практический метод обучения разговорной речи глухих детей

В работе представлен методический материал по практическому обучению разговорной речи глухих детей.

Создание условий для формирования диалогической речи на уроках индивидуальной слуховой работы во внеурочной деятельности детей с нарушенным слухом

Развитие диалогической речи у детей с нарушенным слухом.

Развитие диалога на различных этапах индивидуального занятия по РСВ и ФП

В работе даны рекомендации по работе с диалогами на разных этапах индивидуальных занятий с глухими детьми.

Подбор речевого материала для слухового восприятия

В работе представлен материал по подбору речевого материала для слухового восприятия.

Развитие связной речи детей с нарушениями речи детей с нарушениями слуха посредством сказкотерапии

Применение сказкотерапии на занятиях по РСВ и ФП для развития связной речи детей с нарушениями слуха.

Пути активизации устной коммуникации глухих обучающихся

В работе выделены пути активизации устной коммуникации неслышащих школьников.

Методологические основы устной речи у глухих детей

В статье представлен теоретический материал по методологическим основам устной речи.

О роли развития разговорной речи на занятиях по РСВ и ФП

В статье описана роль разговорной речи на занятиях по РСВ и ФП для неслышащих школьников.

Развитие слухового восприятия неслышащих школьников на индивидуальных занятиях

В работе представлены педагогические приёмы для развития слухового восприятия неслышащих школьников на инд. занятиях.

Работа над словом как часть коррекционной работы по развитию речи неслышащих школьников на индивидуальных занятиях

В работе описана работа над словом в системе работы по развитию речи неслышащих школьников.

Работа над текстами-диалогами на индивидуальных занятиях по развитию речи неслышащих школьников

Количество текстов может быть увеличено в связи с фонетическими задачами занятий.

Виды работ над развитием диалогической речи у неслышащих школьников

В работе представлены виды и приёмы работ по развитию речи глухих школьников.

Методы и приёмы работы с детьми с нарушением слуха

В работе представлен материал о разнообразных методах и приёмах работы с неслышащими детьми.

Технологическая карта урока по развитию слухового восприятия и техники речи

Технологическая карта позволяет спроектировать последовательность действий и операций по освоению темы, оптимизировать процесс формирования и развития личности учащегося на уроке.

Конспект индивидуального занятия в младшей группе для детей с нарушением слуха по развитию слухового восприятия и развития условно-двигательной реакции на звук

Тема: «Различение звучания барабана и бубна. Воспроизведение звукоподражаний».

Приёмы работы над диалогической речью глухих обучающихся на занятиях по РСВ и ФП

Развитие диалогической речи у глухих учеников - очень важная часть всего учебно-воспитательного процесса, способствующая наиболее успешной адаптации глухих детей в среде слышащих.

Развитие связной речи детей с нарушениями слуха посредством драматизации сказок

Дети с нарушенной слуховой функцией с большим трудом овладевают обобщающим значением слова, что, безусловно, влияет на уровень их развития.

Применение дидактических игр на занятиях РСВ и ФП в школе-интернате для неслышащих детей

В работе дан материал по применению дидактических игр на индивидуальных занятиях.

Практический материал для педагогов по изучению уровней сформированности диалогической речи неслышащих школьников

Цель: изучить исходные уровни сформированности диалогической речи у неслышащих школьников.

Психолого-педагогический подход к обучению глухих детей со сложной структурой дефекта

Некоторые дети имеют не только нарушения слуха, но и целый букет других заболеваний. В работе представлен особый психолого-педагогический подход к детям со сложной структурой дефекта.

Особенности слухоречевого развития обучающихся с нарушениями слуха

В статье содержатся рекомендации по слухоречевому развитию обучающихся с нарушениями слуха на индивидуальных занятиях.

Дифференцированное обучение восприятию и воспроизведению устной речи на индивидуальных занятиях

Состав обучающихся школ глухих неоднороден. Поэтому необходимо подбирать дифференцированный материал для обучения восприятию и воспроизведению устной речи.