Артикуляционная гимнастика как основа правильного звукопроизношения

Довольно часто на фоне недостатков в развитии правильного звукопроизношения наблюдается и лексико-грамматическое недоразвитие речи.

Польза рисования на вертикальных поверхностях. Что это даёт?

Польза рисования на вертикальных поверхностях.

Как закрепить правильное произношение звуков

Предлагаемые вам игровые задания и упражнения не требуют подготовки дидактического материала.

Мультимедийная поддержка коррекционного процесса

Рассмотрим примерный ход логопедического занятия по дифференциации изолированных звуков (С) и (Ш) с использованием компьютера.

Роль информационно-коммуникативных технологий в работе над связным высказыванием у дошкольников с нарушениями речи

Наличие речевого расстройства накладывает отпечаток и на созревание высших психических функций.

Диагностический портрет воспитанника с ТНР

Диагностический портрет воспитанника с ТНР.

Дифференциальная диагностика моторной алалии от других нарушений речи

Дифференциальная диагностика моторной алалии от других нарушений речи.

Предупреждение нарушений письма оптического характера у учащихся 1 класса с недоразвитием оптико-пространственных представлений

В статье представлена методика логопедической работы, позволяющая предупредить нарушения письма оптического характера.

Театрализованная игра как метод коррекции минимальных речевых нарушений у детей дошкольного возраста

В последнее время за логопедической помощью чаще всего стали обращаться дети с минимальными нарушениями речи.

Нравственно-этическое воспитание младших школьников с нарушением интеллекта

Задача воспитанности школьников в специальной коррекционной школе приобретает не только теоретическое, но и большое практическое значение.

Коррекционная работа по развитию речи с детьми с нарушением интеллекта

Количество детей с нарушениями развития очень велико, и, к сожалению, обнаруживается тенденция к некоторому его увеличению.

Коррекция звукослоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня

Правильно оформленная, грамотная, красивая речь зависит от многих показателей, одним из которых является состояние звукослоговой структуры слова.

Развитие связной речи как основной фактор обучения детей с ОВЗ

Связная речь представляет собой наиболее сложную форму речевой деятельности.

Консультация для педагогов «Организация единого речевого режима в ДОУ»

Формирование правильной речи ребенка одна из основных задач дошкольного образования.

Нарушения чтения и письма у младших школьников

Работа по устранению затруднений в усвоении навыков чтения и письма непосредственно относится к сфере профессиональной деятельности логопеда.

Применение современных образовательных технологий и методик в коррекционно-развивающем процессе

Системность включает наличие всех признаков системы: логики процесса, взаимосвязи всех его частей, целостности.

Преодоление нарушений письменной речи учащихся в процессе взаимодействия логопеда и учителя начальных классов

Наибольшую группу среди детей, испытывающих трудности в обучении, составляют дети с нарушениями письменной речи – дисграфией.

Преодоление явлений эхолалии

Эхолалия (echolalia) представляет собой неконтролируемое повторение услышанных фраз и слов.

Виды движений в коррекционной работе учителя-дефектолога у детей раннего возраста

Движения — это естественная потребность ребенка. Они приносят огромную пользу детскому организму.

Конспект подгрупповой НОД с детьми подготовительного возраста (ТНР)

Тема: «Дифференциация звуков (с)-(ш)».

Конспект логопедического занятия с детьми 6-7 лет с ФФНР «Поиски сокровищ»

Цель — автоматизация звука (Р).

Особенности звукопроизносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Как показали исследования, в современном обществе детей с заключением дизартрия с каждым годом становится все больше.

Нетрадиционные формы взаимодействия логопеда с семьей в коррекционно-образовательном процессе в условиях ДОУ в контексте ФГОС ДО

Обеспечение тесной взаимосвязи между родителями и педагогическим коллективом — важнейший аспект в коррекционно-образовательной деятельности ДОУ.

Комплексный подход к обследованию ребенка в условиях психолого-медико-педагогической комиссии

Ведущая роль в решении вопросов диагностики и коррекции отклонения в развитии принадлежит психолого-медико-педагогическим комиссиям (ПМПК).