Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе (для детей с ОВЗ)
Расширять представления о частях суток и их последовательности
Развитие познавательной активности дошкольников с ЗПР через проектную деятельность
Модернизация образования на современном этапе смещает акценты с развития личности
Дидактическое пособие по развитию речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР «ЧУДО – ЗВЕРИ»
Цель: Закреплять навык практического употребления в речи притяжательных прилагательных
Организация комплексного индивидуального сопровождения детей
В группах детского сада увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья
Презентация "Искусство оригами в группе детей с ОНР старшего дошкольного возраста"
Задачи работы студии: Приобщать детей к мировой культуре. Формировать эстетический вкус.
Подготовка ребенка старшего дошкольного возраста с синдромом дефицита внимания к обучению в общеобразовательной школе
Обычно симптомы СДВГ у детей начинают возникать в возрасте 2-3 лет
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ТНР. Тема: «Насекомые»
Создание условий для развития речевой активности дошкольников в процессе знакомства с насекомыми
Конспект коррекционно – развивающего занятия с использование ИКТ
Образовательные задачи: Закрепить представления детей об осени и ее приметах
Интегрированное занятие по продуктивным видам деятельности (ИЗО) для детей с ОВЗ по теме: «Дикие животные»
Цель: Формировать умение делать отпечатки краской; рассчитывать силу нажима
Перспективный план кружок "Пластилиновая сказка" для детей 4-5 лет с ОВЗ (ЗПР)
Пластилинопластика — замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности
Развлечение для детей средней группы с ОВЗ и родителей. "Веселое путешествие в страну знаний"
Задачи: с детьми закрепить полученные знания; познакомить родителей с тем, чему научились дети
Влияние образной игрушки на формирование познавательно - речевого взаимодействия дошкольника с ОВЗ
Дети с ОВЗ имеют трудности речевого общения и эмоционального взаимодействия
Интегрированное занятие по развитию речи и усовершенствования мелкомоторных навыков для детей с ОНР
Цели: Коррекционно – образовательные. Закреплять название посуды, ее предназначение
Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе
Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 4,называть; обозначать цифрой
Предмет – Окружающий мир. Конспект НОД для детей с ЗПР Тема: «Животные севера»
Коррекционно- образовательные цели: Способствовать формированию учебно – познавательной компетенции
Профилактика и коррекция дефектов осанки средствами лечебно – профилактического танца
В настоящее время одной из приоритетных задач, состоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей
Потенциал дидактической игры в развитии математической речи детей дошкольного возраста группы ЗПР
Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие для детей
Интегрированное занятие как средство коррекции и развития ребенка
Речь – одна из основных высших психических функций
Открытое занятие "Черепашка" для детей инвалидов
Цели: Развивать познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству
Программа «Пойми себя» Эмоционально-личностное и речевое развитие младших школьников
Можно тонко чувствовать музыку, но, не зная техники, быть не в состоянии издать звук
Устранение нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией
Научно-теоретический подход к изучению проблемы коррекции звукопроизношения у дошкольников
Работа дефектолога с родителями
Совместная работа учителя-дефектолога с родителями определяет общий успех коррекционного обучения
Читать
Помощь родителям аутичного ребенка
Мать аутичного ребёнка может эффективно помочь ему преодолеть свои проблемы
Особенности проведения занятий по коррекции дисграфии для детей страдающих дефицитом внимания
Упражнения рекомендуется последовательно выполнять через каждые 5-15 минут логопедического занятия.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
