Перспективный план кружок "Пластилиновая сказка" для детей 4-5 лет с ОВЗ (ЗПР)

Пластилинопластика — замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности

Развлечение для детей средней группы с ОВЗ и родителей. "Веселое путешествие в страну знаний"

Задачи: с детьми закрепить полученные знания; познакомить родителей с тем, чему научились дети

Влияние образной игрушки на формирование познавательно - речевого взаимодействия дошкольника с ОВЗ

Дети с ОВЗ имеют трудности речевого общения и эмоционального взаимодействия

Интегрированное занятие по развитию речи и усовершенствования мелкомоторных навыков для детей с ОНР

Цели: Коррекционно – образовательные. Закреплять название посуды, ее предназначение

Перспективный план учителя-дефектолога по математике в коррекционной подготовительной группе

Уточнять и закреплять знания детей об образовании числа 4,называть; обозначать цифрой

Предмет – Окружающий мир. Конспект НОД для детей с ЗПР Тема: «Животные севера»

Коррекционно- образовательные цели: Способствовать формированию учебно – познавательной компетенции

Профилактика и коррекция дефектов осанки средствами лечебно – профилактического танца

В настоящее время одной из приоритетных задач, состоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей

Потенциал дидактической игры в развитии математической речи детей дошкольного возраста группы ЗПР

Обучение через игру – интересное и увлекательное занятие для детей

Интегрированное занятие как средство коррекции и развития ребенка

Речь – одна из основных высших психических функций

Открытое занятие "Черепашка" для детей инвалидов

Цели: Развивать познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству

Программа «Пойми себя» Эмоционально-личностное и речевое развитие младших школьников

Можно тонко чувствовать музыку, но, не зная техники, быть не в состоянии издать звук

Устранение нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией

Научно-теоретический подход к изучению проблемы коррекции звукопроизношения у дошкольников

Работа дефектолога с родителями

Совместная работа учителя-дефектолога с родителями определяет общий успех коррекционного обучения

Помощь родителям аутичного ребенка

Мать аутичного ребёнка может эффективно помочь ему преодолеть свои проблемы

Особенности проведения занятий по коррекции дисграфии для детей страдающих дефицитом внимания

Упражнения рекомендуется последовательно выполнять через каждые 5-15 минут логопедического занятия.

Создание специальных условий для Национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" с ОВЗ в ДОУ

Работа в ДОУ строится таким образом, чтобы максимально сохранить и укрепить здоровье малышей.

Конспект занятия с использованием игровых технологий по сказке "Репка"

Основной вид деятельности: общение ребенка с педагогом и совместные игры под руководством педагога.

В семье особый ребёнок

Необходимо уточнить, в каком значении мы, специалисты - дефектологи, употребляем здесь понятие «особый ребёнок»

Сказкотерапия в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с ЗПР

Особенно остро обозначилась проблема существенного роста числа детей с нарушениями в психическом развитии

Программа развития коррекционной школы для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностям здоровья VIII вида

Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида готовит учеников к самостоятельному труду

Коррекционная работа с детьми с фонетико — фонематическим недоразвитием речи детей дошкольного возраста

Коррекционная работа в группах с ФФНР построена на принципах общей и специальной педагогики, но и имеет и свои особенности

Возможности специального оборудования при работе с детьми с ОВЗ, из опыта работы

Одним из предметов специального оборудования, является инвалидное кресло

Развиваем произвольную память у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

В последние годы отмечается значительный рост количества детей с отклонениями в развитии

Гиперактивность: как играть с гиперактивными детьми

Среди педагогов и родителей все еще бытует мнение, что гиперактивность- это всего лишь поведенческая проблема