Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
День героев Отечества. День неизвестного солдата
Методическая разработка классного часа
Правописание суффиксов -оньк,-еньк
Поурочный план или краткосрочный план для педагога организаций среднего образования
Как установить контакт с гиперактивным ребенком?
Консультация для родителей дошкольников с СДВГ.
Использование методики Монтессори в предметной деятельности детей раннего возраста для познавательно-речевого развития
Главное и важнейшее приобретение раннего возраста - это речь.
Предметно-пространственная развивающая среда в кабинете учителя-логопеда
Предметно-пространственная развивающая среда в кабинете учителя-логопеда.
Игры на развитие памяти. Приёмы, помогающие запоминанию
Для дошкольного возраста наиболее развитой является непроизвольная память.
Игры с мячом для развития речи
Игры с мячом можно результативно использовать для развития речи малышей и активизации мыслительных процессов.
Особенности речевого развития в дошкольном возрасте
Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической.
Формирование изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью
У ребенка с умственной отсталостью наблюдаются нарушения абсолютно всех когнитивных процессов: мышления, памяти, внимания и других.
Картотека дидактических игр по сенсорике
Сборник методического материала.
Физическое развитие детей
В детском возрасте закладывается фундамент здоровья человека.
Сенсорное развитие детей дошкольного возраста
Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить.
Моторика рук у детей дошкольного возраста
Консультация для родителей.
Физическое воспитание детей с нарушениями речи
Консультация для педагогов ДОУ об особенностях физического воспитания детей с речевыми нарушениями.
Театрализованная деятельность в детском саду как средство развития речи дошкольников
Театрализованная деятельность при правильной её организации – эффективное средство коррекции речевых нарушений на этапе автоматизации звуков.
Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста
Данная консультация будет полезна педагогам, родителям и студентам.
Роль семьи в формировании читательских интересов младших школьников
В современных условиях развития общества остро стоит проблема приобщения детей к чтению, данная проблема волнует учителей и родителей.
Развитие мелкой моторики на занятиях модульным оригами
Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека.
Формирование временных представлений у детей 4-5 лет жизни в процессе моделирования
В современном обществе все больше внимания уделяется обучению, воспитанию и развитию подрастающего поколения.
Развивающие игры в ясельной группе
Ранний детский возраст от одного года до трех лет требует наибольшего внимания к себе в плане предоставляемых возможностей для ускорения развития ребенка.
Психофизическая характеристика детей с нарушением зрения
Психофизическая характеристика детей с косоглазием и амблиопией.
Инновационные технологии экологического обучения дошкольников с ОВЗ
В работе рассматриваются инновационные технологии экологического обучения дошкольников с ОВЗ.
Развитие мелкой моторики для детей 2-3 лет
Консультация для родителей.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
