Логопедическая помощь в развитии лексико-грамматического строя речи у младших школьников с речевыми недостатками

Около 30% учащихся младших классов имеет нарушения лексико-грамматического строя речи.

Профилактика дислексии и дисграфии (практические приемы)

Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной школьной дезадаптации, резкого снижения учебной мотивации и возникающих в связи с этим трудностей в поведении.

Причины трудностей в обучении

Данный материал освещает проблемы школьной неуспеваемости, раскрывает их причины и предлагает рекомендации по их устранению.

Пути повышения речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития

Воспитание у этих детей речевой активности – одна из важных задач начального этапа обучения общению.

Особенности организации логопедической помощи родителям, имеющих детей с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения

Главной целью этой деятельности является обеспечение доступности получения образования детьми с ОВЗ в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и возможностями независимо от тяжести и характера нарушения.

Многофункциональное применение артикуляционной гимнастики в работе учителя-логопеда

Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речи

В тех случаях, когда у ребенка сохранен слух, не нарушен интеллект, но имеются значительные речевые нарушения, которые не могут не сказаться на формировании всей его психики, мы говорим об особой категории аномальных детей – детей с речевыми нарушениями.

Развитие графических навыков у учащихся начальных классов, с целью предупреждения дисграфии

Письмо, как и устная речь, формируется в условиях целенаправленной учебной деятельности.

Развитие коммуникативной компетентности ребенка с ОНР средствами пескотерапии

В игре с песком более гармонично и интенсивно развиваются все высшие психические функции, а также речь и моторика.

Конспект занятия на тему: «Звук Ы»

Конспект занятия по формированию звукопроизношения и развитию фонематического звука для детей с ОНР.

Рекомендации учителя-логопеда родителям и воспитателям детей подготовительной группы детского сада

Если вы решили самостоятельно начать заниматься со своим ребенком.

Виды трудностей при обучении чтению и их возможные причины

Чтение нужно контролировать и слушать, чтобы исправлять ошибки. Постарайтесь заинтересовать ребёнка в значении незнакомых ему слов.

Особенности детей с задержкой речевого развития на начальном этапе школьного обучения

Проблема задержки речевого развития (ЗРР) у детей — одна из ведущих в современной логопедии.

Особенности психофизического развития детей с моторной алалией

На данный момент очень много детей с речевыми нарушениям. В данной работе рассказывается о психофизическом развитии детей с алалией и его особенностях.

Причины возникновения синдрома алалии

Алалия - отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.

Логопедические приёмы работы с детьми старшего дошкольного возраста с ОВЗ

Логопедическая работа с детьми с ЗПР, проводимая учителем-логопедом на дошкольном логопункте.

Упражнения для автоматизации звука Л словах с прямыми слогами в разной позиции

Игра предназначена для учащихся 1 и 2-х классов при закреплении тем по автоматизации звука Л, развитию фонетико-фонематического слуха.

Упражнения для развития речевых навыков детей дошкольного возраста

В последние годы педиатры, неврологи, логопеды отмечают неуклонный рост речевой патологии у детей дошкольного возраста. Появляется все меньше малышей, речь которых развивается без серьезных отклонений от нормы.

Игры для развития слухового восприятия

Игры и задания для развития слухового восприятия у детей дошкольного возраста.

Использование организационных моментов на коррекционных занятиях учителя-логопеда для развития психических процессов у дошкольников с ОНР

Опыт работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи позволяет сделать выводы о некоторых чертах, характерных для мыслительной деятельности данной категории детей.

Логопедический калейдоскоп

Дидактические игры любой сложности для коррекции и автоматизации звукопроизношения у детей с ОНР 5-7 лет.

Познавательная деятельность детей с ОВЗ

В статье раскрываются основные аспекты обучения детей в школе, которые имеют те или иные проблемы. У них нарушено поведение, память, внимание. Даются рекомендации поведения по отношению к этим детям.

Дифференциация звуков Б и П в словах, словосочетаниях и предложениях

Конспект группового логопедического занятия по устранению дисграфии.

Приёмы развития творческих способностей младших школьников на уроках логопедии и психомоторики в коррекционной школе VIII вида

Развитие комплекса свойств личности ребенка, входящих в понятие “творческие познавательные способности”, быстро не решаются.