Журнал 22767

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Организация развивающей предметно–пространственной среды в работе с детьми раннего возраста

Организация развивающей предметно–пространственной среды в работе с детьми раннего возраста

Возрастные особенности раннего возраста диктуют особые требования к организации предметной среды, которая должна способствовать развитию малышей.

Автор: Туренкова Марина Викторовна
Читать
Организация кружковой работы с детьми младшего возраста как первый шаг к раннему развитию

Организация кружковой работы с детьми младшего возраста как первый шаг к раннему развитию

Дополнительное образование детей дошкольного возраста является актуальным направлением развития дошкольного учреждения.

Автор: Хрипучева Олеся Алексеевна
Читать
Общее физическое и психическое развитие малышей

Общее физическое и психическое развитие малышей

Когда упоминают общее развитие ребенка, то, как правило, подразумевают многоэтапный процесс его роста и овладения основными навыками.

Читать
Гармоничное развитие ребенка раннего возраста

Гармоничное развитие ребенка раннего возраста

Дети раннего возраста (от 3 до 4-5 лет) обычно очень подвижные и любознательные.

Читать
Авторские методики развития детей первого года жизни

Авторские методики развития детей первого года жизни

Какие методики сегодня действительно актуальны для развития малышей до года и какие цели они ставят? О самых популярных из них ниже.

Читать
Выбор методики раннего развития ребенка

Выбор методики раннего развития ребенка

Чаще всего методики раннего развития предлагают основываться на интересах и увлечениях малыша.

Читать
Системы раннего обучения и развития ребенка

Системы раннего обучения и развития ребенка

Специалисты предлагают обратиться за помощью к методикам раннего развития.

Читать
Стимулирование сенсомоторного развития в раннем возрасте

Стимулирование сенсомоторного развития в раннем возрасте

Важный момент в процессе обучения детей раннего возраста — это усвоение сенсорного способа изучения предметов с учётом их особенностей.

Читать
Причины и симптомы задержки физического развития у детей

Причины и симптомы задержки физического развития у детей

У этих проблем могут быть разные корни: генетика, проблемы развития, неправильный уход в младенчестве.

Читать
Главные психологические особенности детей в возрасте двух-трёх лет

Главные психологические особенности детей в возрасте двух-трёх лет

Обучать детей в этом возрасте можно только при условии, что они будут проявлять интерес к тому, о чём идет речь во время занятия.

Читать
Причины отставания ребенка в развитии

Причины отставания ребенка в развитии

Поговорим о том, в каких областях фиксируются задержки развития чаще всего, какие причины вызывают данную проблему и как найти правильный выход из ситуации.

Читать
Развитие психики ребенка раннего возраста

Развитие психики ребенка раннего возраста

Психическое развитие в раннем возрасте характеризуется доминирующим проявлением предметной деятельности.

Читать
Сценарий комплексного игрового занятия для детей раннего возраста «Поможем Зайчишке»

Сценарий комплексного игрового занятия для детей раннего возраста «Поможем Зайчишке»

Нужно помнить, что здоровье малыша зависит не только от физического здоровья, но и от его эмоционального состояния.

Автор: Борознова Елена Денисовна
Читать
Развивающие музыкальные игрушки

Развивающие музыкальные игрушки

Именно в процессе игры дети учатся осмысливать представления про окружающем мире, социализироваться и приобретать необходимые во взрослой жизни коммуникативные навыки.

Читать
Как научить ребенка правильно выражать негативные эмоции

Как научить ребенка правильно выражать негативные эмоции

Ребенку с раннего детства внушают, что злиться нехорошо, потому что человек, выражающий гнев, может не «вписаться» в социум.

Читать
Советы родителям по развитию речи ребенка

Советы родителям по развитию речи ребенка

Советы родителям по развитию речи ребенка.

Автор: Рокунова Татьяна Валерьевна
Читать
Оказание ранней помощи детям с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ

Оказание ранней помощи детям с тяжелыми нарушениями речи в условиях ДОУ

С первых дней жизни маленький человек, как губка, впитывает новые ощущения, впечатления, представления.

Автор: Селиверстенко А.В.
Читать
Познавательное развитие детей раннего возраста через опытно-экспериментальную деятельность

Познавательное развитие детей раннего возраста через опытно-экспериментальную деятельность

Проблема развития познавательного интереса у детей раннего возраста – одна из актуальных.

Автор: Киракосян К.Э.
Читать
Этапы развития внимания у детей дошкольного возраста

Этапы развития внимания у детей дошкольного возраста

Внимание выступает как значимый процесс среди психологических явлений.

Автор: Селиверстенко А.В.
Читать
Знакомство с окружающим миром: ребенок до года

Знакомство с окружающим миром: ребенок до года

Итак, ребенку год. Чему он уже научился?

Читать
Нарушение слуха у новорожденных детей

Нарушение слуха у новорожденных детей

Проблема поражения слуха у новорожденных важна как с медицинской, так и с социальной точки зрения.

Автор: Пономарева Л.П.
Читать
Методики раннего развития: цели родителей, потребности ребенка

Методики раннего развития: цели родителей, потребности ребенка

Раннее развитие — это не «тренировка гениальности» ребенка. Это обучение малыша общению с окружающим миром.

Автор: Анна Демина
Читать
Три мифа о неговорящих детях

Три мифа о неговорящих детях

Современные родители сталкиваются с противоречивой информацией об этапах развития ребенка, о причинах его отставания от нормы и о методах, которые могут ему помочь.

Автор: Ольга Дмитриевна
Читать
Основные этапы развития речи

Основные этапы развития речи

Основы закладываются уже в первые месяцы жизни, когда кроха еще не говорит, но каждый день слышит речь других людей.

Автор: Игорь Александров
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации