Консультация для родителей «Развитие детей с задержкой психического развития»

Задержка психического развития — диагноз, характеризуемый нарушением развития психических функций (внимания, мышления, памяти).

Фонематический слух как основа правильной речи

Большинство родителей полагают, что достаточно выучить с ребенком буквы, и он станет грамотно читать и писать. Но это большое заблуждение!

Консультация для родителей «Увлекательные задания для развития речи дошкольников»

Если у ребенка выявлены речевые нарушения, то логопедические занятия необходимо начинать в дошкольном возрасте, т.к. это наиболее благоприятный период, соответствующий законам нормального развития ребёнка.

Как научить ребенка рассказывать?

Как научить ребенка грамотно и красиво рассказывать о пережитых событиях, пересказать сказку, составить рассказ по картинке, общаться со сверстниками и взрослыми?

Работа логопеда-афазиолога с дизартрией у детей

Дизартрия - нарушение произносительной стороны речи, возникающее вследствие органического поражения центральной нервной системы.

Профилактика оптической дисграфии у дошкольников и младших школьников

Чтение сложный психофизиологический процесс. Он состоит из нескольких этапов.

Дизартрия: сложное нарушение

В рамках данной работы рассматривается проблема особенностей логопедической работы при дизартрии.

Вопросы и задания для развития плавной речи

Вопросы и задания для развития плавной речи.

21 упражнение для тренировки четкой и внятной речи

Что должно быть натренировано для четкой, внятной речи?

Формирование и развитие лексико-грамматического строя речи у детей с речевой патологией

Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей.

Развивая ритм, мы развиваем речь

Ребёнок плохо говорит. Многие родители относятся к этому спокойно, считая, что со временем их ребёнок догонит сверстников, заговорит сам.

Особенности наглядно-образного мышления у детей с особыми образовательными потребностями

Мышление представляет собой обобщенное, опосредованное отражение внешнего мира и его законов, общественно обусловленный процесс познания, наиболее высокий его уровень.

Информатизация логопедического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного обучения

Каждому из родителей хочется, чтобы его ребенок рос активным, развитым и сообразительным. Мы радуемся его достижениям, первым победам и тому, что у нашего малыша все в порядке. А если это не так?

Комплексный подход в коррекции речевых нарушений

Полноценное развитие личности ребенка невозможно без воспитания у него правильной речи. Однако выполнение этой задачи связано с определенными трудностями, являющимися следствием чрезвычайной сложности самого явления речи.

Учим стихи с детьми с ТНР

Аннотационная карта проекта.

Один из аспектов использования информационных компьютерных технологий в логопедической работе

Программное обеспечение тренажера «Дельфа-142» позволяет решать разнообразные коррекционные задачи.

Советы родителям: развитие графомоторных навыков у детей

Одно из проявлений неготовности ребёнка к школе – недоразвитие ручной умелости, т.е. неумение ребёнка выполнять целенаправленные действия руками.

Эффективные приемы, повышающие мотивацию при коррекции дислексии, в работе учителя-логопеда

Чтение – это деятельность. Оно побуждается мотивами, потребностями, в основе которых лежит интерес.

Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда с детьми ОВЗ

Картотека заданий для релаксации.

Формирование и развитие речи детей с ограниченными возможностями здоровья

Логопедическая работа в школе для детей с ОВЗ занимает важное место в процессе коррекции нарушений речи ребёнка.

Использование квест-технологии в логопедической практике

Квест-технология актуальна в контексте требований ФГОС дошкольного образования, она способствует развитию активной позиции ребенка во время решения игровых поисковых задач.

Рисование двумя руками: польза для речи и интеллекта

Рисование двумя руками – интереснейший творческий опыт, который можно попробовать в любом возрасте.

Конспект логопедического занятия в старшей группе «Длинные и короткие слова»

Конспект логопедического занятия в старшей группе.

Система работы по развитию речи с детьми с ОНР

Опытным педагогам известно, что в группах для детей с ОНР, воспитанники в начале обучения не владеют навыками рассказывания, зачастую с трудом строят предложения, состоящие более чем из трех слов.