Комплексы артикуляционной гимнастики

Для чего нужна артикуляционная гимнастика

Дидактическая игра «Что любит моль?» Автоматизация звука Ль предложениях

Цель: Автоматизировать звук Ль в предложениях

Сценарий логопедического развлечения «Тараторкины посиделки» для детей старшей группы комбинированного вида

Цель: подчеркнуть значимость логопедических занятий для речевого и общего развития дошкольников

Текстильная книга «Дифференциация С – Ш»

Цель: дифференциация и закрепление правильного произношения звуков С-Ш в слогах

Сценарий праздника в подготовительной логопедической группе «Всякое семечко любит свое времечко. Сказка о морковке»

Задачи: Развитие творческих способностей дошкольников

Конспект индивидуального логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Зима», автоматизация звука «Ш»

Цели коррекционно – образовательные: Закреплять правильное произношение звука [ш] в слогах, словах.

Фронтальное занятие по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ОНР (II уровень) 4-5 лет на тему: «Спасение котенка Сеньки»

Цель: развитие лексико-грамматической стороны речи

Конспект открытой НОД для логопедической группы «Дикие животные зимой»

Цель: учить составлять описательные рассказы о диких животных леса, используя план-схему

Конспект логопедического занятия с детьми с фонетико-фонематическим нарушением речи

Цель: закрепление артикуляционного уклада в отраженном произношении за логопедом

Конспект открытого занятия за первое полугодие в подготовительной логопедической группе «Задания Мудрой совы»

Очень подробное описание хода занятия

Логопедическая викторина для детей подготовительной логопедической группы с участием родителей «Что мы знаем и умеем»

Цель: способствовать профилактике дисграфии с помощью специально подобранных речевых игр.

Логоритмическая ООД на тему «Наша группа» (по произведениям С.Я. Маршака) с детьми старшей группы с тяжелыми нарушениями речи

Цель: развитие речи с движением

Формирование фонематического слуха — залог успешного становления речи

Очень важным фактором для развития речи является полноценный слух

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста

В норме ребенок к 4 годам должен дифференцировать все звуки

Интегрированное занятие педагога – психолога и учителя — логопеда в логопедической группе «Путешествие в Африку»

Цели занятия: обобщение темы «Животные жарких стран», развитие эмоционально-личностной сферы

Конспект открытого занятия в подготовительной логопедической группе с детьми ОНР на тему «Дикие животные в нашем лесу»

Цель: Развитие у детей слухового внимания, общей моторики, мимики, артикуляционных движений

Создание условий успешной социализации детей с нарушениями речи в рамках реализации ФГОС ДО

Мы хотим поделиться опытом работы по организации условий успешной социализации детей

Конспект родительского собрания в старшей группе компенсирующей направленности

Тема: «Развитие фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста»

Конспект открытого занятия в старшей логопедической группе «В поисках сокровищ»

Цель: закрепить и уточнить знания о домашних и диких животных

Конспект семинара-практикума для родителей «Артикуляционная и дыхательная гимнастика, подсказки, как организовать занятия дома»

Цель: оказание помощи родителям в овладении основными приемами развития артикуляционной моторики

Мастер — класс для учителей-логопедов «Формирование словообразовательных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Цель мастер-класса: активировать знания педагогов по проблеме формирования словообразовательных операций

Опыт работы учителя-логопеда с ребенком с нарушением слуха и с ребенком с синдромом Дауна»

Логопедические занятия проводятся в индивидуальной и подгрупповой форме

Игровой тренинг для родителей «Развитие фонематического слуха у детей с ОНР»

Цель – Познакомить родителей с игровыми способами развития фонематического слуха у детей с ОНР

Конспект занятия «Дифференциация звуков [Р] – [Л]»

Цель: учить различать на слух и на письме звуки [Р] и [Л] в словах и предложениях.