Читайте наш логопедический журнал
Особенности формирования речевых функций детей с расстройством аутистического спектра
Для аутизма характерно нарушение речевых функций. В современном мире социализация занимает одно из важнейших ступеней, но без сформированных навыков коммуникации она невозможна.
Театрализованная деятельность как средство социализации и коррекции общего недоразвития речи у старших дошкольников
Театрализованная деятельность является эффективным средством воздействия на ребенка с общим недоразвитием речи.
Речевые нарушения в практике медико-социальной экспертизы (МСЭ)
В статье рассмотрен вопрос о диагностике речевых нарушений с точки зрения проведения медико-социальной экспертизы.
Фразовая речь у ребенка
Некоторые малыши еще до полутора лет запоминают фразы, которые часто слышат и произносят их.
Дислексия и дисграфия у детей
Чтение и письмо – это база, основа для успешного усвоения и применения множества знаний.
Влияние мультфильмов на речь детей
Сегодня мы с вами поговорим о влиянии мультфильмов на речь детей.
Устранение дислексии и дисграфии
Сегодня рассмотрим, как этого можно избежать и что делать, если все-же Вашему ребенку поставили такой диагноз.
Какими бывают типы восприятия информации?
Человек воспринимает, а также делится информацией тремя способами: через звуки, изображения и движения.
Как развить мелкую моторику рук: 5 простых шагов
Вы удивитесь, но развивать мелкую моторику рук у ребенка очень легко. Представляю вашему вниманию 5 простых шагов для «пробуждения» ручек и пальчиков у малыша.
Пассивный словарь
Пассивный словарь (лексикон) – это слова, значение которых человек понимает, но не использует в повседневной речи.
Коррекция произношения звуков
Скорректировать произношение звуков непросто, но вполне возможно, даже занимаясь дома самостоятельно.
Массаж пальчиков для развития речи
Приблизительно до трех месяцев рука ребенка зажата в кулачок. В зависимости от мышечного тонуса он может быть очень крепким или слабеньким.
Развитие речи по методике Монтессори
Методика раннего развития детей Марии Монтессори известна многим родителям. Открывается все больше детских садов и школ, которые работают по этой системе.
Диагностика ОНР у детей от 3 до 4,5 лет: комплексный тест
Сегодня вы можете самостоятельно провести диагностику ОНР с помощью комплексного теста.
Речь ребенка в 3 года: нормы и отклонения
Для речи ребенка в 3 года существуют определенные нормы.
ЧитатьРечевое развитие ребенка в 5 лет
Вашему ребенку уже 5, и через пару лет он пойдет в школу. Легко ли ему будет даваться учеба, насколько ребенок будет вовлечен в школьную жизнь и сможет ли проявить себя в коллективе?
ЧитатьРечь ребенка в 4 года: нормы и отклонения
Что должен говорить ребенок в 4 года? В идеале, малыш 4-х лет обязан владеть словарным запасом в пределах 3 000 слов.
ЧитатьПочему ребенок не выговаривает буквы и что с этим делать?
Часто к логопеду родители приходят с вопросом: «Почему мой ребенок не выговаривает буквы и что с этим делать?»
ЧитатьРечевой дневник ребенка: что это такое и зачем он нужен?
Формат дневника может быть различным: от простого блокнота с пометками до онлайн-дневника.
ЧитатьРебенок левша: особенности развития и обучения
В этой статье мы расскажем, какие особенности развития встречаются у правополушарных детей и как лучше обучать левшат.
Читать10 игр на развитие слухового восприятия у дошкольников
Мы живем в звучащем мире и полную тишину можем ощутить (слово услышать, согласитесь, здесь неуместно) только в специальном помещении.
ЧитатьКак легко выучить стихи по картинкам?
Часто родители сталкиваются с тем, что ребенку трудно выучить стихи наизусть.
Логопедический массаж для лечения заикания у детей
Действие логопедического массажа заключается в нормализации кровоснабжения и иннервации структур, отвечающих за нормальную речь ребенка.
ЧитатьДыхательная гимнастика Стрельниковой для лечения заикания у детей
Дыхательная гимнастика Стрельниковой при заикании – один из наиболее эффективных методов терапии нарушений плавности и темпа разговора.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







