Читайте наш логопедический журнал
Дислексия. Ошибки при чтении
Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором участвуют различные анализаторы: зрительный, речедвигательный, речеслуховой.
ЧитатьПолтерн. Быстрая речь с запинками
Чистые формы спотыкания обусловлены врожденными конституциональными аномалиями развития.
ЧитатьТахилалия. Ребёнок быстро говорит
Причины тахилалии изучались в связи с тем, что данное нарушение могло служить причиной возникновения заикания.
ЧитатьАнартрия, Дизартрия. Нарушение Звукопроизношения
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.
ЧитатьРинолалия. Ребёнок говорит в нос
Ринолалия — нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.
ЧитатьДислалия: определение, причины, план работы
Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.
ЧитатьНарушения голоса. Дисфония, Афония, Фоностения
Голос – это совокупность разнообразных по своим характеристикам звуков, возникающих в результате колебания эластических голосовых складок.
ЧитатьГлавные вопросы о профессии логопеда-дефектолога
Логопед — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию.
ЧитатьКак обучают детей с ОВЗ
Работая с такими учениками, предпочтение лучше отдавать активным игровым методам.
ЧитатьКак научиться профессионально делать логомассаж?
Логомассаж активизирует артикуляционные мышцы, мимическую мускулатуру, улучшает подвижность речевых органов и в целом произносительные возможности — дикцию.
ЧитатьКогда нужен детский психолог и как его выбирают: информация для специалистов
Недостаточно понимать, чем занимается детский психолог, чтобы находить клиентов.
ЧитатьЗадачи и принципы речевого развития: информация для логопедов-новичков
Роль правильного речевого развития детей дошкольного возраста огромна.
ЧитатьВ каких случаях нужно обращаться к учителю-логопеду? Советы специалиста родителям
Если родители замечают у ребенка какие-то проблемы с речью, важно, как можно скорее обратиться к специалисту – логопеду.
ЧитатьИнклюзивное образование детей с ОВЗ
Россия, как и все развитые страны, идет по пути инклюзии – активного включения людей с особыми возможностями здоровья в жизнь общества.
ЧитатьЧто такое логоритмика и зачем она нужна? 8 правил проведения занятий
Логоритмикой называют комплекс терапевтических упражнений, в который включены элементы нейрогимнастики.
ЧитатьАдаптация и социализация ребенка в детском саду: что может и должен сделать воспитатель?
В широком смысле слова адаптация — это процесс приспособления индивида к условиям внешней среды.
ЧитатьРечевые нарушения у детей. Комплексный подход в коррекционной работе с речевыми нарушениями
Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте.
Педагогические условия социальной адаптации неслышащих детей с задержкой психического развития
Одно из приоритетных направлений дефектологии - поиск и отработка механизмов дополнительной психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.
Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста в детском саду: адаптация детей 1,5-2 лет»
В этом материале раскрыты различные методы и приемы работы с родителями, даны рекомендации по адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.
Методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию первоклассников на примере уроков грамоты
Как сделать этот процесс адаптации безболезненным для детей, а учение радостным?
Адаптация первоклассников к школе
Первый учебный год является непростым испытанием, как для ребенка, так и для родителей.
Адаптация к школе: проблемы адаптации ребенка в первом и в пятом классе. Советы и рекомендации
В школьной жизни есть два переломных момента, когда ученику приходится привыкать к новым условиям обучения.
Адаптация к детскому саду: рекомендации психолога
Смена привычного образа жизни является стрессом для ребенка любого возраста.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







