Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Дислексия. Ошибки при чтении

Дислексия. Ошибки при чтении

Чтение представляет собой сложный психофизиологический процесс, в котором участвуют различные анализаторы: зрительный, речедвигательный, речеслуховой.

Читать
Полтерн. Быстрая речь с запинками

Полтерн. Быстрая речь с запинками

Чистые формы спотыкания обусловлены врожденными конституциональными аномалиями развития.

Читать
Тахилалия. Ребёнок быстро говорит

Тахилалия. Ребёнок быстро говорит

Причины тахилалии изучались в связи с тем, что данное нарушение могло служить причиной возникновения заикания.

Читать
Брадилалия. Замедленная речь

Брадилалия. Замедленная речь

К нарушениям темпа речи относятся брадилалия и тахилалия.

Читать
Анартрия, Дизартрия. Нарушение Звукопроизношения

Анартрия, Дизартрия. Нарушение Звукопроизношения

Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата.

Читать
Ринолалия. Ребёнок говорит в нос

Ринолалия. Ребёнок говорит в нос

Ринолалия — нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата.

Читать
Дислалия: определение, причины, план работы

Дислалия: определение, причины, план работы

Дислалия – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.

Читать
Нарушения голоса. Дисфония, Афония, Фоностения

Нарушения голоса. Дисфония, Афония, Фоностения

Голос – это совокупность разнообразных по своим характеристикам звуков, возникающих в результате колебания эластических голосовых складок.

Читать
Главные вопросы о профессии логопеда-дефектолога

Главные вопросы о профессии логопеда-дефектолога

Логопед — специалист, который помогает сформировать правильную речь или восстановить утраченную речевую функцию.

Читать
Как обучают детей с ОВЗ

Как обучают детей с ОВЗ

Работая с такими учениками, предпочтение лучше отдавать активным игровым методам.

Читать
Как научиться профессионально делать логомассаж?

Как научиться профессионально делать логомассаж?

Логомассаж активизирует артикуляционные мышцы, мимическую мускулатуру, улучшает подвижность речевых органов и в целом произносительные возможности — дикцию.

Читать
Когда нужен детский психолог и как его выбирают: информация для специалистов

Когда нужен детский психолог и как его выбирают: информация для специалистов

Недостаточно понимать, чем занимается детский психолог, чтобы находить клиентов.

Читать
Задачи и принципы речевого развития: информация для логопедов-новичков

Задачи и принципы речевого развития: информация для логопедов-новичков

Роль правильного речевого развития детей дошкольного возраста огромна.

Читать
В каких случаях нужно обращаться к учителю-логопеду? Советы специалиста родителям

В каких случаях нужно обращаться к учителю-логопеду? Советы специалиста родителям

Если родители замечают у ребенка какие-то проблемы с речью, важно, как можно скорее обратиться к специалисту – логопеду.

Читать
Инклюзивное образование детей с ОВЗ

Инклюзивное образование детей с ОВЗ

Россия, как и все развитые страны, идет по пути инклюзии – активного включения людей с особыми возможностями здоровья в жизнь общества.

Читать
Что такое логоритмика и зачем она нужна? 8 правил проведения занятий

Что такое логоритмика и зачем она нужна? 8 правил проведения занятий

Логоритмикой называют комплекс терапевтических упражнений, в который включены элементы нейрогимнастики.

Читать
Адаптация и социализация ребенка в детском саду: что может и должен сделать воспитатель?

Адаптация и социализация ребенка в детском саду: что может и должен сделать воспитатель?

В широком смысле слова адаптация — это процесс приспособления индивида к условиям внешней среды.

Читать
Речевые нарушения у детей. Комплексный подход в коррекционной работе с речевыми нарушениями

Речевые нарушения у детей. Комплексный подход в коррекционной работе с речевыми нарушениями

Дети с нарушениями речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте.

Автор: Любухина Ольга Леонидовна
Читать
Педагогические условия социальной адаптации неслышащих детей с задержкой психического развития

Педагогические условия социальной адаптации неслышащих детей с задержкой психического развития

Одно из приоритетных направлений дефектологии - поиск и отработка механизмов дополнительной психолого-медико-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии.

Автор: Бабиева Л.Г.
Читать
Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста в детском саду: адаптация детей 1,5-2 лет»

Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста в детском саду: адаптация детей 1,5-2 лет»

В этом материале раскрыты различные методы и приемы работы с родителями, даны рекомендации по адаптации детей к условиям дошкольного учреждения.

Автор: Сафонова Мария Александровна
Читать
Методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию первоклассников на примере уроков грамоты

Методические и организационные условия, обеспечивающие успешную адаптацию первоклассников на примере уроков грамоты

Как сделать этот процесс адаптации безболезненным для детей, а учение радостным?

Автор: Маслова Екатерина Ивановна
Читать
Адаптация первоклассников к школе

Адаптация первоклассников к школе

Первый учебный год является непростым испытанием, как для ребенка, так и для родителей.

Автор: Диана Александровна Заика
Читать
Адаптация к школе: проблемы адаптации ребенка в первом и в пятом классе. Советы и рекомендации

Адаптация к школе: проблемы адаптации ребенка в первом и в пятом классе. Советы и рекомендации

В школьной жизни есть два переломных момента, когда ученику приходится привыкать к новым условиям обучения.

Автор: Галина Шутова
Читать
Адаптация к детскому саду: рекомендации психолога

Адаптация к детскому саду: рекомендации психолога

Смена привычного образа жизни является стрессом для ребенка любого возраста.

Автор: Екатерина Николаева
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации