Журнал 22770

Читайте наш логопедический журнал

Эксклюзивные акции и индивидуальные предложения по обучению
Хотите учиться на индивидуальных условиях?
Перезвоните мне

Теги

Адаптация к детскому саду: Комаровский об основных психолого-педагогических и медицинских аспектах

Адаптация к детскому саду: Комаровский об основных психолого-педагогических и медицинских аспектах

Комаровский Евгений Олегович — педиатр, кандидат медицинских наук, ведущий телепередачи «Школа доктора Комаровского».

Автор: Алена Карпова
Читать
Родительское собрание в первом классе «Адаптация первоклассников к школе»: советы учителю по проведению собрания

Родительское собрание в первом классе «Адаптация первоклассников к школе»: советы учителю по проведению собрания

Адаптация — это процесс привыкания, подстраивания первоклассника под новые для него условия школьной жизни.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Консультация школьного логопеда для родителей будущих первоклассников

Консультация школьного логопеда для родителей будущих первоклассников

Статья будет полезна учителям начальных классов, психологам, логопедам, воспитателям детских садов, студентам дефектологических факультетов и родителям будущих первоклассников.

Автор: Натали Владимировна Глущенко
Читать
Нарушение слоговой структуры слова: коррекция, подготовка к коррекции. Методические рекомендации и упражнения

Нарушение слоговой структуры слова: коррекция, подготовка к коррекции. Методические рекомендации и упражнения

Коррекция ССС — одна из приоритетных задач в логопедической работе с дошкольниками с системными нарушениями речи.

Автор: Мелюхина Елена Рудольфовна
Читать
«Трудные» дети - это дети, с которыми трудно нам, взрослым. Почему дети становятся трудными и как с ними работать?

«Трудные» дети - это дети, с которыми трудно нам, взрослым. Почему дети становятся трудными и как с ними работать?

Все знают, что новорожденные «люди» не приспособлены к самостоятельной жизни и требуют заботы.

Автор: Слепченкова Светлана Викторовна
Читать
Мутация голоса у мальчиков в подростковом возрасте. Почему мальчики-певцы должны заниматься с логопедом?

Мутация голоса у мальчиков в подростковом возрасте. Почему мальчики-певцы должны заниматься с логопедом?

"Мутация" в переводе с латинского языка означает «перемена, «смена», но отнюдь не ломка, как это часто считают.

Автор: Сергиенко Наталья Викторовна
Читать
Как обучить ребенка выражать свою просьбу? Примеры упражнений в детском саду и школе

Как обучить ребенка выражать свою просьбу? Примеры упражнений в детском саду и школе

Часто ребенок оказывается в ситуации, когда ему необходимо обратиться к кому-либо с просьбой: к воспитателю, учителю, одноклассникам.

Автор: Светлана Бирюкова
Читать
Младшие подростки с ЗПР - какие они? Разговор родителей с психологом

Младшие подростки с ЗПР - какие они? Разговор родителей с психологом

Ведущая деятельность младших подростков — общение со сверстниками.

Автор: Сольнова Татьяна Александровна
Читать
Особенности работы с детьми, находящимися на индивидуальном обучении

Особенности работы с детьми, находящимися на индивидуальном обучении

Как правило, на надомное (индивидуальное) обучение переходят дети с проблемами здоровья, чаще всего это нарушения психофизического и невротического характера.

Автор: Носова Елена Иосифовна
Читать
Три проблемы, с которыми сталкивается ребенок-инвалид в общеобразовательной школе

Три проблемы, с которыми сталкивается ребенок-инвалид в общеобразовательной школе

В последнее время не утихают споры о том, может ли ребенок с ограниченными возможностями здоровья обучаться в обычной общеобразовательной школе.

Автор: Елена Козырева
Читать
Типы родителей, у которых растут дети-инвалиды и дети с ОВЗ

Типы родителей, у которых растут дети-инвалиды и дети с ОВЗ

Выделяют следующие формы родительского отношения к детям инвалидам и детям с ОВЗ.

Автор: Артемьева Ирина Николаевна
Читать
Современный первоклассник. Психолого-социальные проблемы при обучении

Современный первоклассник. Психолого-социальные проблемы при обучении

С каждым годом в школе появляется все больше и больше неуспевающих детей, которые уже в начальном звене не справляются с программой обучения.

Автор: Семеновых Екатерина Александровна
Читать
Как развивать логическое мышление у ребенка? Восемь типов упражнений на развитие логического мышления детей (начальных классов и не только)

Как развивать логическое мышление у ребенка? Восемь типов упражнений на развитие логического мышления детей (начальных классов и не только)

Хорошо развитое логическое мышление, умение анализировать, классифицировать и обобщать являются залогом успехов в учебе.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Сюжетно-ролевые и деловые игры в начальной школе. Зачем нужно проводить такие игры? Примеры сюжетно-ролевых игр в начальных классах

Сюжетно-ролевые и деловые игры в начальной школе. Зачем нужно проводить такие игры? Примеры сюжетно-ролевых игр в начальных классах

Игра — это ведущий вид деятельности младшего школьника.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

Формирование универсальных учебных действий в начальной школе

Универсальные учебные действия — это навыки, которые надо закладывать в начальной школе на всех уроках.

Автор: Альфия Марсовна Мустафина
Читать
Как научить детей сравнивать и классифицировать предметы с помощью дидактических игр? Опыт и приемы учителя

Как научить детей сравнивать и классифицировать предметы с помощью дидактических игр? Опыт и приемы учителя

В качестве одного из эффективных средств развития мышления в младшем школьном возрасте выступает дидактическая игра, так как именно она соответствует особенностям этого возраста.

Автор: Цуканова Ирина Владимировна
Читать
Развитие критического мышления в начальной школе на уроках литературного чтения. Приемы технологии развития критического мышления

Развитие критического мышления в начальной школе на уроках литературного чтения. Приемы технологии развития критического мышления

Можно ли научиться мыслить более эффективно? Как и другие качества ума, мышление можно развивать.

Автор: Ирина Силантьева
Читать
Семь игр, направленных на формирование адекватной самооценки у детей 6-7 лет

Семь игр, направленных на формирование адекватной самооценки у детей 6-7 лет

Сформированность самооценки и уровня притязаний играют роль в формировании личности ребенка, а также являются важным средством и условием успешного обучения.

Автор: Бабушкина Ирина Викторовна
Читать
Как удержать внимание на уроке в 1 классе? Советы и рекомендации учителю

Как удержать внимание на уроке в 1 классе? Советы и рекомендации учителю

Одна из основных задач учителя на уроке — привлечение внимания детей к себе, к тому, что он говорит, и к тому материалу, который ученики должны усвоить.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
5 неприятных вещей, с которыми могут столкнуться родители первоклассников

5 неприятных вещей, с которыми могут столкнуться родители первоклассников

Все родители с большим нетерпением ожидают того момента, когда их ребенок пойдет в школу. Но радостное настроение улетучивается.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
Преемственность детского сада и школы в соответствии с ФГОС: проблемы и формы реализации

Преемственность детского сада и школы в соответствии с ФГОС: проблемы и формы реализации

Успешная деятельность по формированию преемственности между современным детском садом и школой проводится в соответствии с ФГОС.

Автор: Иванова Ирина Валентиновна
Читать
Как научить ребенка считать в уме: методика 1 класса и далее. Советы учителя начальных классов

Как научить ребенка считать в уме: методика 1 класса и далее. Советы учителя начальных классов

Умение считать в уме — один из основных навыков, который нужно сформировать у ребенка в процессе изучения математики в начальной школе.

Автор: Гладко Марина Павловна
Читать
10 типичных ошибок, которые совершают родители, обучая ребенка чтению

10 типичных ошибок, которые совершают родители, обучая ребенка чтению

Обучение чтению — важный этап развития ребенка. На практике приходится сталкиваться с 10 ошибками, которые допускают родители при обучении ребенка чтению.

Автор: Валентина Рогозина
Читать
10 приемов и упражнений для тренировки техники чтения. Рекомендации учителя начальных классов

10 приемов и упражнений для тренировки техники чтения. Рекомендации учителя начальных классов

На практике доказано, что ученик средних классов с низкой техникой чтения не сможет достигнуть высоких результатов в обучении.

Автор: Гладко Марина Геннадьева
Читать
Опубликовать статью - пришлите нам на почту doc@defectologiya.pro

Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога

1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).

2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.

3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).

4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").

5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.

6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.

7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.

8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.

9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.

10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.

11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.

Скидки и акции

В разделе собраны все акции и скидки. Следите за нашими предложениями!

При партнёрстве с Московским педагогическим государственным университетом
Свидетельство о регистрации СМИ Эл №ФС77-67907 от 06.12.2016 г.
При государственной поддержке институтов России
Регистрационный номер лицензии института Л035-01298-77/00181770
Свидетельство о государственной регистрации Института
Внесение сведений в ФРДО РФ
Свидетельство о постановке на учет Российской организации
Система добровольной сертификации