Психические особенности детей с ЗПР

Задержка психического развития (ЗПР) – это незрелость психических функций, вследствие медленного созревания головного мозга, вызванного воздействием на него ряда неблагоприятных факторов.

Нервно-психическое развитие детей: показатели в разные возрастные периоды

В период раннего детства образуются устойчивые условные связи формирующейся личности с социумом. Дети крайне быстро учатся.

Развитие координации у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Развитая координация помогает ребенку двигаться ловко и уверенно, а также способствует правильной осанке.

Комплекс упражнений на развитие мелкой моторики у детей младшего школьного возраста

Развитие моторики у школьников – важнейшая задача учителей.

Особая школа для особенных детей

Основное отличие коррекционной школы от обычной в том, что здесь учитывают особенности физического и интеллектуального развития ребенка.

Игра в развитии ребенка: чем полезна и чему учит?

На самом деле, игры могут также принимать роль в обучении, а не только носить развлекательный характер.

Этапы детства, или путь взросления ребенка

Единой классификации не существует, в разное время она составлялась по-иному. Разграничение периодов связывают с определенным возрастом, когда происходят значительные перемены в организме человека.

Как правильно и быстро выучить таблицу умножения

Запоминать столбики примеров способны только дети с аномальной памятью. В «таблице» надо запоминать гораздо меньше.

Психология ребенка: синдром непослушания

Что это за ребёнок, который не слушается? Возможный вариант: это – ребёнок-лидер, который имеет своё мнение, свою позицию, убеждения, энергию и желание руководить!

О талантливом ребенке: как избежать ошибок в его развитии?

Понятно, что умственно одарённых от природы детей очень мало! Но ведь не все известные люди – только лишь одарённые с детства.

Мария Монтессори о разуме ребенка

Мария Монтессори верила в ребёнка и его индивидуальность, в самоценность каждого малыша. Поэтому в педагогике Монтессори не применяются сравнения и измерения по общим меркам.

Колыбельные в развитии ребёнка

Роль колыбельных, присказок и прочего в развитии воображения ребёнка.

Игры с пальчиками для детей 1-3 лет

Пальчиковые игры для детей группы раннего возраста.

Методика раннего развития Штайнера. Описание

О методике раннего развития ребёнка Р. Штайнера.

Профилактика дефектов речи у детей

Дети учатся говорить по-разному. Кто-то уже в полгода лепечет что-то внятное, а кто-то и в два молчит. В любом случае, каждое новое слово в лексиконе малыша – радость для родителей.

Влияние гаджетов на развитие коммуникации, социализации и речи у детей раннего и дошкольного возраста

В последние годы происходит широкое распространение и неоправданно раннее знакомство детей с электронными гаджетами.

К вопросу о дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств

Статья посвящена непосредственно дифференциальной диагностике нарушений речи в структуре эмоциональных расстройств.

Состояние импрессивной речи у дошкольников с расстройствами аутистического спектра

Статья посвящена комплексному исследованию импрессивной речи детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра.

Лечебно-педагогическая коррекция моторной алалии при спастических формах детского церебрального паралича

Общепринятым является тот факт, что для развития и осуществления речевой функции необходимо взаимодействие двигательного, слухового и зрительного анализаторов мозга.

Проблема изучения речи детей с расстройствами аутистического спектра

В последние десятилетия все чаще говорят о расстройствах аутистического спектра (РАС). Во многом это связано с тем, что частота встречаемости у детей таких расстройств значительно выросла.

Речевые расстройства у детей младшего школьного возраста с минимальной церебральной дисфункцией

Цель исследования — изучить спектр речевых расстройств у детей младшего школьного возраста с минимальной церебральной дисфункцией.

Применение нейропептидов при расстройствах речи у детей

Представлены данные клинико-лабораторного, неврологического, логопедического, психологического, электроэнцефалографического исследования у 60 детей в возрасте 3—6 лет на протяжении 3 месяцев.

Интегрированное занятие «Кем быть». Музыкально-тематическое развлечение для детей старшей логопедической группы

Цель: Воспитывать у детей уважение к людям разных профессий.

Конспект логопедической НОД для детей старшей группы «Домашние птицы»

Цель: Развитие лексико-грамматических средств языка у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи старшей группы компенсирующей направленности по теме «Домашние птицы».