Деловая игра для учителей-логопедов «Развитие связной речи методом наглядного моделирования»

Деловая игра для учителей-логопедов «Развитие связной речи методом наглядного моделирования».

Рефлексия. Приемы рефлексии при работе учителя-логопеда с родителями

В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

Особенности логопедической работы по преодолению нарушений звукопроизношения у детей с ОНР 3 уровня

Успех логопедических занятий во многом зависит от раннего начала и систематичности проведения.

Организация логопедической помощи детям

Речь — одна из центральных, важнейших психических функций, «зеркало» протекания мыслительных операций, эмоциональных состояний, средство самореализации и вхождения в социум.

Логосказки как форма работы по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи

Для детей с общим недоразвитием речи характерны недостаточная сформированность связной речи, проявляющаяся как в диалогах, так и в монологах.

Коррекция нарушений речи у дошкольников средствами логоритмики

Речь – не врождённая способность, она формируется постепенно. У многих детей этот процесс задерживается в силу разных причин.

Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений

В последнее время проблема развития, обучения и воспитания детей дошкольного возраста становится особенно значимой.

Консультация учителя-логопеда для родителей «Как научить ребёнка говорить?»

Многих молодых родителей волнует вопрос, когда ребенок должен начинать говорить, что нужно сделать для того, чтобы малыш быстрее заговорил?

Логопедическая разминка в средней группе комбинированной направленности

Одним из главных моментов в преемственности работы логопеда и воспитателя является проведение логопедической разминки.

Проектная деятельность учителя-логопеда и воспитателей в совместной работе по развитию речи детей с ТНР

В связи с обновлением содержания дошкольного образования, необходимость корректировки методов реализации программы встала особо остро.

Логопедический массаж в работе в неговорящими детьми

Логопедический массаж - это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия.

Основные направления логопедической работы по формированию эмоциональной лексики у детей с ОНР старшего дошкольного возраста

Хорошо развитая речь ребенка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения в школе.

Игровой комплект «Дары Фребеля» в работе учителя-логопеда с детьми ОВЗ

Всем известно, что основной формой организации деятельности с детьми дошкольного возраста является игра. Ребенка достаточно заинтересовать и он все сделает сам.

Формы работы учителя-логопеда с семьей

Проводимая индивидуальная работа с родителями позволяет учителю-логопеду установить более тесный контакт с родителями.

Применение элементов театрализованной деятельности в работе учителя-логопеда

Использование в работе элементов театрализованной деятельности помогут сделать задания для детей интересными, эмоционально-окрашенными, развивающими и познавательными.

Аутистическое мышление

Одним из важнейших симптомов шизофрении является преобладание внутренней жизни, сопровождающееся активным уходом из внешнего мира.

Клинические характеристики болезни и особенностей патопсихологического профиля при прогредиентной детской шизофрении

Выделены три варианта профиля: тотальный дефект, парциальный дефект, близкое к норме развитие (без дефекта).

Нарушения исполнительных функций в детском возрасте

«Исполнительные (экзекутивные) функции» — общий термин для обозначения разнообразных сложных когнитивных процессов.

Сон и его нарушения у детей

Авторами рассматриваются клинические признаки инсомний и парасомний у детей в зависимости от причин их возникновения.

Влияние негрубого перинатального поражения нервной системы на психический онтогенез: нейропсихологический анализ

Цель исследования: нейропсихологический анализ особенностей психического развития детей с перинатальным поражением нервной системы (ППНС) легкой степени тяжести в анамнезе.

Нейропсихологический подход к обеспечению психического здоровья детей и подростков

Выделяются и рассматриваются два аспекта нейропсихологического подхода к обеспечению психического и психологического здоровья детей.

Специфика самовосприятия детьми с РАС

В статье процесс восприятия рассматривается как специфическая связь человека со средой, которая обеспечивает индивиду непосредственную данность условий его актуального бытия.

Особенности материнского отношения к детям с ранним детским аутизмом

Данное исследование посвящено изучению личностных особенностей матерей и их родительских установок по отношению к детям, больным ранним детским аутизмом (РДА).

Влияние задержки психического развития на школьную успеваемость у детей

В статье рассматриваются различные аспекты клинико-психологического сопровождения классов коррекционно-развивающего обучения в рамках образовательного пространства общеобразовательной средней школы.