Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Рабочая программа коррекционно — образовательной деятельности в подготовительной группе для детей с ОНР на 2016-2017 учебный год
Характеристика возрастных особенностей воспитанников. Характеристика речевого развития детей с ОНР
Конспект подгруппового логопедического занятия с использованием ИКТ с детьми 5-6 летнего возраста
Актуализация знаний по лексической теме
Основные возрастные тенденции развития речи в дошкольном возрасте
Дошкольный возраст имеет непреходящее значение в общем цикле развития человека
Статья из опыта работы «Игры с массажёром Су – Джок, направленные на развитие лексико-грамматических категорий у детей с ОНР»
Общее недоразвитие речи – системное нарушение, которое характеризуется нарушениями звукопроизношения
Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя – логопеда
Одним из приоритетных направлений системы дошкольного образования является развитие речи
Конспект НОД в подготовительной группе компенсирующей направленности
Цель: закрепить навыки произношения звуков «С» и «Ш» в слогах, словах и фразах
Использование мнемотехники для развития связной речи детей с ОНР
Мнемотехника, или мнемоника, в переводе с греческого — «искусство запоминания»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию фонематических представлений
Для детей с ОНР подготовительной группы «В гостях у звуков «В» и «Вь»
Проект инновационной деятельности: «Использование кинезиологии в коррекционной работе с детьми, имеющими речевые нарушения»
Актуальность новых подходов в профилактике и преодолении речевой патологии
Спортивный праздник с элементами логоритмики «Цветок здоровья»
Цель: формировать основы ЗОЖ у дошкольников
Логопедическое мероприятие для детей и родителей семейный конкурс «Грамотеи»
Целевая установка в виде заданий сказочного героя Мудрой Совы
Непосредственно организованная образовательная деятельность Тема: Звук [Ч], буква Ч. (Этап автоматизации звука [Ч])
Закрепить навыки правильного произношения звука [Ч] на материале слов и предложений
Разработка индивидуальных образовательных маршрутов в дошкольной образовательной организации
Дошкольное детство – период интенсивного психического развития, становления важнейших черт личности
Логопедическое занятие с использованием элементов хромотерапии "Путешествие в Красную страну"
Автоматизация звука «с» в словосочетаниях и предложениях
Организация работы учителя-логопеда в условиях введения ФГОС ДО
В системе дошкольного образования в последние годы произошли изменения
Преодоление нарушений звукопроизношения с использованием авторских логопедических игр
Одна из актуальных проблем современности – увеличение детей с различными нарушениями речи
Как помочь родителям быстро и интересно автоматизировать поставленные звуки детям с ОНР
Автоматизация звуков — это трудный, иногда сложно прогнозируемый по срокам этап
Тема: звук [А]
Оборудование: зеркала, картинки, фишки для звукового анализа
Использование средств ИКТ и музыкально-творческой деятельности в коррекционной работе с детьми 6-7 лет с ФФНР
Тип НОД – закрепление полученных знаний
Утро радостных встреч с Бегемотиком
Детки не очень охотно утром садятся на стульчики и выполняют артикуляционную гимнастику
Методические рекомендации "Массаж языка зубной щёткой"
Сочетание специальной артикуляционной гимнастики и массажа языка позволяет укрепить мышцы
Методическая разработка "Развитие фонематического слуха у дошкольников"
Фонематический слух – тонкий систематизированный слух
Проект «Вместе дружная семья – логопед, родители и я»
В период дошкольного детства семья оказывает решающее воздействие на ребенка
Некоторые аспекты коррекции нарушений поведения в процессе логопедической работы с детьми
Актуальность темы связана с относительной распространённостью поведенческих и речевых расстройств у детей
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
