Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Советы логопеда «Подъязычная уздечка»
Подъязычная уздечка – перепонка, которая находится под языком и соединяет язык с подъязычным пространством. Как определить, достаточной ли длины подъязычная уздечка?
Логопедические игры с дошкольниками с общим недоразвитием речи с использованием прищепок
Часто в работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи логопеды дошкольных учреждений используют пластмассовые прищепки различных размеров, цвета, формы.
Консультация логопеда родителям «Развиваем речь ребёнка вместе»
Речь – это сложная функция, и развитие её зависит от многих моментов.
Перспективный план работы по развитию моторики, дыхания и голоса у детей старшей, подготовительной логопедической группы
Тема: «Лето, насекомые и пауки».
10 логопедических советов для родителей
Если вам ребенок употребляет всего лишь несколько слов в речи, помогайте ему обогащать свою речь новыми словами.
Перспективное планирование работы с родителями детей средней логопедической группы
Перспективное планирование работы с родителями детей средней логопедической группы.
Когда обращаться к логопеду при нарушении письменной речи?
Поступление в первый класс важный и волнительный период для ребенка и его родителей.
Логопедия и математика. О чем иногда не помнят взрослые. Профилактика дискалькулии
Математическое развитие закладывает основы правильного познания в любой области.
Логоритмика - один из методов преодоления речевых нарушений
Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение, и от этого зависит адаптация ребенка к школе.
Применение технологий дистанционного обучения логопедами и дефектологами
Остановка занятий и даже короткая пауза в занятиях для многих детей с различными нарушениями приводит к потере сформированных умений и навыков.
Логопедическая зарядка в коррекционно-воспитательной работе с детьми, имеющими нарушения речи
Логопедическая зарядка в коррекционно-воспитательной работе с детьми, имеющими нарушения речи.
Консультация логопеда для родителей: «На что обратить внимание до школы»
Школьное обучение предъявляет ребенку новые требования к его речи, вниманию, памяти.
Логопедические упражнения для развития мышц артикуляционно-речевого аппарата
Внятность и чёткость речи зависят от развития мышц языка, челюсти, состояния зубов, носоглотки.
Логопедическая ритмика как средство профилактики речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста
Цель: познакомить родителей с особенностями логоритмических занятий, проводимых в младшей группе.
Преемственность в работе логопеда и учителя по развитию сенсорного восприятия у детей с ОВЗ
Организация работы в школе должна происходить с учетом дошкольного понятийного и операционного уровня развития ребенка.
Индивидуальный план работы по самообразованию «Логосказки как средство коррекции речи детей»
Цель: показать роль и значение логосказок как один из эффективных приемов развития речи у детей.
Взаимодействие музыкального руководителя и учителя логопеда при обучении детей с ОВЗ
Цель логоритмики: коррекция и профилактика имеющихся отклонений в развитии ребенка.
Приемы песочной терапии в работе учителя-дефектолога с дошкольниками с ЗПР и РАС
В настоящее время педагогическая песочница стала частым атрибутом кабинетов психолога, логопеда и дефектолога в дошкольных образовательных учреждений.
Консультация для учителей-дефектологов «Развитие основных навыков у детей с ОВЗ»
Консультация для учителей-дефектологов «Развитие основных навыков у детей с ОВЗ».
Конспект индивидуального занятия дефектолога «Игрушки»
Тема: Игрушки.
Конспект подгруппового коррекционного занятия учителя-дефектолога с детьми с сочетанной патологией
Цель: развитие зрительного гнозиса и навыков ориентирования.
Конспект фронтального занятия дефектолога по обучению грамоте «Звук и буква И»
Тема: «Звук и буква И».
8 простых советов дефектолога родителям
Консультация «8 простых советов дефектолога родителям».
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
