Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Программа "Профилактика нарушений чтения и письма в старшем дошкольном возрасте" в условия ФГОС
Проблема нарушений письменной речи у школьников — одна из самых актуальных для школьного обучения
Программа «Раз словечко, два словечко» как средство коррекционного развивающего обучения детей 3-4 лет с речевыми нарушениями
Программу могут использовать логопеды, психологи, дефектологи
Коррекция оптической дисграфии у младших школьников посредством использования развивающих игр и упражнений
В последние годы увеличилось число детей, допускающих стойкие специфические ошибки
Преемственность по развитию коммутативной компетенции у младших школьников и дошкольников
Коммуникативная компетенция — это обучение на основе общения
Рак — Романтик (стихотворение для отрабатывания буквы Р)
Стихотворение "в помощь логопеду"
Непосредственно образовательная деятельность с детьми подготовительной логопедической группе с ОНР по теме “Овощи ” (обобщение)
Задачи: образовывать множественное число существительных
Конспект совместной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста. «С чего начинается Родина» (звук и буква «М»)
Цели: активизировать и расширить знания детей о Родине
Конспект совместной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста. Фронтальное логопедическое занятие
Автоматизация и дифференциация звуков З — Зь
Конспект совместной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста. Фронтальное логопедическое занятие
Тема: Витамины кладовой природы
Конспект совместной деятельности учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
Автоматизация и дифференциация звуков Ж — З
Родителям на заметку: в каких случаях надо обращаться за консультацией к логопеду
Учителя-логопеды часто сталкиваются с запущенными речевыми проблемами
Конспект логоритмического занятия в старшей логопедической группе «В гости в лес мы идем»
Развитие координации движений, ориентации в пространстве
Логоритмика как одна из методик работы с детьми с нарушениями речи
Логоритмика – это система музыкально-двигательных, рече-двигательных и музыкально-речевых игр
Дидактические игры на закрепление навыка дифференциации звуков С-Ш
Определи слово по первым звукам названий предметов на картинках
Использование игровых приемов на этапах автоматизации звуков в коррекционной работе с дошкольниками
Преодоление нарушений звукопроизношения имеет огромное значение в овладении навыками чтения и письма
Логопедический массаж ложками эффективный способ коррекции речевых нарушений
В последние десятилетия неуклонно увеличивается количество детей с речевыми нарушениями
Преодоление трудностей в обучении навыкам чтения у детей с речевыми нарушениями
Когда надо начинать учить ребёнка читать.
Праздник для дошкольников логопедической подготовительной группы «Поэты тоже были детьми»
Сценарий праздника
Су-джок терапия как метод развития мелкой моторики
Учеными давно доказано и обосновано наличие тесной взаимосвязи между уровнем развития речи и моторной сферы
Дидактическая игра для детей дошкольного возраста (3-7 лет) «Приключения фасолинки»
Цель: развитие связной речи детей через развитие мелкой моторики
Система коррекционных упражнений по преодолению нарушения слоговой структуры слова
Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чёткой речи
Открытый показ итогового комплексного занятия в средней логопедической группе «Путешествие за солнечными лучиками»
Закреплять знания о величине, цвете и форме предметов, временах года, частях суток
Педагогический проект "Взаимосвязь учителя-логопеда и руководителя по физическому воспитанию"
Коррекционная работа с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
