Читайте наш логопедический журнал
Как использовать песочную терапию в работе с детьми?
Каждый из нас в детстве любил лепить из песка: куличи, пироги, печенье, мы угощали своих родителей, друзей.
ЧитатьПсихологическая работа с детьми в детском саду с проблемами слуха
Недостатки слуха у ребенка приводят к замедлению в овладении речью, к восприятию речи на слух в искаженном виде.
Коррекционная работа с детьми в детском саду с задержкой психического развития
Следует выделить три основных направления и области постановки коррекционных целей.
Особенности развития леворуких детей
Особенности развития леворуких детей.
Занятие психолога в подготовительной группе детского сада на тему: Мир первоклассника
Занятие психолога в подготовительной группе детского сада.
ЧитатьОсобенности психологии дошкольников. Консультация
Дошкольное детство – короткий промежуток в жизни человека, всего первые семь лет.
Специфика коррекции при задержке психического развития детей
Выделяют два основных направления коррекции.
Психологическое занятие с использованием песочной арт-терапии
Цель: Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения в поведении, в межличностном общении.
Конспект психологического занятия с использованием кинезиологических упражнений
Ход занятия.
Развитие внимания старших дошкольников как залог успешной подготовки к школе
Значительное количество детей испытывают большие трудности в учении.
Оценка готовности детей к школе
На первом этапе первичную диагностику проводит педагог(воспитатель), а на втором - психолог.
Социальная природа сюжетно-ролевой игры дошкольника
В раннем детстве ребёнок осваивает действия с предметами ближайшего окружения.
Взаимодействие с тревожными детьми
Цель: дать педагогам первичные сведения о тревожных детях и методах работы с ними.
Гендерное воспитание детей дошкольного возраста
Материал семинара для педагогов.
Особенности развития словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
В дошкольный период развития формируются все познавательные процессы: речь, восприятие, память, мышление, воображение, внимание.
Причина трудностей и конфликтов во взаимоотношениях дошкольников
Детские конфликты могут быть внутриличностными, межличностными и групповыми.
Система психологической поддержки детей в детском саду
Система психологической поддержки детей в детском саду.
Читать5 этапов психического развития ребенка
Психическое развитие детей — сложный многоступенчатый процесс.
ЧитатьПодросток перестал учиться: 3 причины и план действий
Как найти мотивацию для учебы и решить проблемы со школой.
От чего на самом деле устают дети на дистанционном обучении?
Длинный дистант: как снизить психологическую нагрузку, добавить движения и защитить зрение.
Как проверить развитие ребенка перед школой? Тест
Готов ли ребенок к школе? Нарисуйте собаку.
ЧитатьПочему дети начинают болеть в детском саду
Пассивно-агрессивное поведение: когда ребенок не может сказать "Не хочу".
ЧитатьПочему ребенок обижается по пустякам
Все встречали детей и даже взрослых, которые часто обижаются – даже тогда, когда, вроде бы, обижаться не на что и не на кого.
ЧитатьПубликовать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.







