Получите полезные материалы для работы!
Более 22 000 пособий.
Бесплатный доступ навсегда,
сразу после регистрации!
Читайте наш логопедический журнал
Задания для родителей по автоматизации свистящих звуков
Карточки с заданиями по автоматизации поставленных звуков в слогах, словах и фразовой речи.
Наглядно-игровые пособия как средство эффективной коррекционной работы с детьми с ОВЗ
Игра – основной вид деятельности дошкольника.
Советы логопеда родителям малышей
Советы логопеда родителям малышей.
Билингвизм у детей и в чем его опасность
Несмотря на век высоких технологий, и глубоких исследований, такое естественное явление как двуязычие или билингвизм до сих пор вызывает у родителей массу сомнений.
Музыкальное воспитание детей с нарушениями речи
Консультация для педагогов.
Игры на развитие речи и слуха
Игры на развитие речи и слуха.
Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи
В статье раскрывается методика обучения грамоте детей с общим недоразвитием речи.
Схема обследование детей с ринолалией
Методическая разработка по логопедии. Этапы обследования.
Подбор дидактических игр и рекомендаций по профилактике дисграфии у дошкольников с ОНР
Подбор дидактических игр и рекомендаций по профилактике дисграфии у дошкольников с ОНР.
Представление инновационных практик "Цветотренинг - действенное средство в работе с детьми с ОВЗ"
Дети с нарушением речи зачастую имеют сочетанные нарушения поведенческого плана.
Пути преодоления речевых недостатков у дошкольников
Как развивать речь ребенка? Как сделать ее выразительной и грамотной?
Конспект занятия по преодолению заикания
Конспект занятия по преодолению заикания.
Слабовидящие дети в дошкольном учреждении. Как работать со слабовидящими детьми
Статья про работу со слабовидящими детьми.
В каком возрасти лучше всего обращаться к логопеду
Мнение, что ребенка надо приводить на прием к логопеду к пяти годам, в настоящее время уже устарело.
Коррекция дизартрии
Рассматривается понятие дизартрии и основные методы коррекции.
Игры на закрепление поставленного звука
Ни для кого не является секретом, что научить ребёнка тому, что его не интересует, очень сложно. Поэтому для достижения результатов нужно ребёнка заинтересовать.
Сравнительная характеристика различных форм заикания. Обобщение и распространение педагогического опыта.
Хочу поделиться с молодыми педагогами (учителями-логопедами), обучающими заикающихся дошкольников, своим педагогическим опытом и знаниями.
Перспективное планирование образовательной деятельности по логоритмике
Известно, что ребенок развивается в движении. Ученые доказали филогенетическую связь между развитием движений и речи.
Картотека игр для детей с алалией
Примерная картотека игр для детей с алалией.
Профилактика дисграфии у детей старшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности
За последние годы работы в дошкольных учреждениях с детьми все больше и больше становится детей, имеющих проблемы в речевой сфере различной степени выраженности.
Зачем нужна артикуляционная гимнастика
Детский речевой аппарат развивается постепенно, так как произношение речи – непростой двигательный навык, овладеть которым в одночасье ребёнку не под силу.
Коррекция мелкой моторики
Статья раскрывает прямую зависимость уровня развития речи от развития мелкой моторики рук.
Игры на развитие звукослогового анализа и синтеза слов
100 игр для развития звукослогового анализа и синтеза слов.
Публиковать статьи могут обладатели безлимитной карты коррекционного педагога
1. Материал должен быть авторским и уникальным. Материал должен иметь преимущественно текстовое наполнение. Это значит, что автором материала должны являться именно Вы, и он нигде не должен быть опубликован ранее на других сайтах. Публикация чужих материалов (в том числе переработка чужих произведений) без предварительного согласия их авторов запрещается и администрация сайта, не несет ответственности за публикацию таких материалов. Также запрещается публикация фотокопий (фото/скан версия своих произведений, PrintScreen изображений своих произведений).
2. В случае обнаружения нарушения авторских прав (плагиата) опубликованный материал удаляется с сайта до выяснения обстоятельств. Выданное свидетельство, в этом случае, считается аннулированным.
3. При публикации материала можно указывать только одного автора (в свидетельстве о публикации также будет указан только один автор).
4. Название материала должно включать в себя тип разработки обязательно с большой буквы (Урок, Презентация, Тест и т.д.) и тему в кавычках (например, "Сложение и вычитание многочленов"). Также в названии можно указать для какого класса предусмотрен данный материал (например: Конспект урока по геометрии для 7 класса на тему "Первый признак подобия треугольников").
5. Если разработка состоит из нескольких материалов (конспект урока + презентация), то можно либо разместить отдельно каждый из этих материалов, написав к каждому из них уникальное описание, либо поместить все материалы в один архив и загрузить на сайт архив, написав к нему одно описание.
6. После добавления материала на наш сайт, Вы не имеете права добавлять этот же материал на другие сайты. В противном случае этот материал будет удалён с нашего сайта, а выданное на него свидетельство считаться недействительным.
7. Отправляя материал на сайт, Вы безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передаете администрации сайта права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ (ст. 1270 и др.). Ни при каких обстоятельствах администрация сайта не несет обязательств по выплате в чью-либо пользу какого-либо вознаграждения за опубликованные материалы. Ни при каких обстоятельствах и условиях администрация сайта не несет ответственности за косвенные или побочные убытки либо за упущенную выгоду и неполученные доходы, связанные с публикацией авторских материалов.
8. Всю ответственность за опубликованные материалы и содержащиеся в них сведения несут их авторы, владельцы авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за содержание опубликованных работ и нарушение авторских прав. Администрация сайта не несет ответственности за дальнейшую судьбу материалов после их опубликования.
9. Авторы публикуемых материалов дают согласие и заявляют о том, что администрация сайта не обязана изучать или оценивать предоставленные к обнародованию авторские материалы, или безошибочность указанных материалов.
10. Администрация сайта вправе удалить тот или иной материал в любой момент по своему усмотрению или требованию пользователей сайта. Администрация сайта не обязана вступать в переписку или комментировать свои действия.
11. Обращение пользователя за размещением авторского материала означает полное принятие настоящих правил.
