Содержание коррекционно-развивающей работы с дошкольниками в условиях логопедического пункта ДОУ

Раннее выявление и своевременное предупреждение речевых нарушений

Конспект логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе для детей с ОНР "День рождение Раи и Риты"

Обучение детей умению дифференцировать звуки Р – Рь

Конспект итоговой НОД в подготовительной логопедической группе по обучению грамоте с использование ИКТ: «Сказочная история»

Цель: выявить степень усвоения детьми знаний и умений по обучению элементам грамоты

Комплекс коррекционно-развивающих упражнений по развитию словаря у детей среднего дошкольного возраста

Развитие пассивного и активного словаря

Схемы по составлению рассказов — описаний по разным лексическим темам

Развитие лексики, грамматики и связной речи детей

Консультация для родителей «Как закрепить правильное произношение звуков»

Наконец, наступил долгожданный момент: ваш ребенок научился произносить трудный для него звук

Формирование родственных слов у дошкольников 5-7 лет с общим недоразвитием речи

Методические рекомендации для учителей-логопедов

Конспект коррекционно-развивающего занятия в старшей логопедической группе на лексическую тему «Насекомые»

Расширять и активизировать словарный запас по теме «насекомые»

Интегрированное занятие «Экзотическое путешествие»

Обогащать и активизировать словарный запас по теме «Животные жарких стран»

Системное нарушение речи: алалия

В настоящее время отмечается заметный прогресс в развитии логопедии

Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме «Овощи»

Цель: Активизация словаря и закрепление обобщающих понятий по теме

Конспект индивидуального занятия Автоматизация звука Р в слогах со стечением согласных тр-, др- «В гостях у Дружка»

Вид занятия (этап коррекционной работы): Этап автоматизации звука в словах

Игра «Солнышко и тучка»

Учить детей узнавать настроение музыки (весёлая или грустная)

Конспект занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР по теме: «Звуки «Ч» - «Щ»

Формировать умение различать звуки ч и щ в слогах, словах, фразах.

Конспект подгруппового занятия с детьми подготовительной к школе группы по автоматизации звука [Л] в слогах, словах и предложениях «Путешествие на сказочное болото».

Закрепить умение четко произносить звук [Л] в слогах, словах, предложениях

Конспект НОД «С-Ш совсем не схожи, друг на друга не похожи»

Учить детей различать звуки С — Ш на материале слогов, слов и предложений

Особенности работы логопедической группы

Развитие умения детей правильно составлять простые и сложные предложения

Конспект занятия по формированию фонетико-фонематических процессов в подготовительной к школе группе (подгрупповое)

Цель: автоматизировать звук (с) в слогах, словах и предложениях

Формирование речевого самоконтроля у детей с нарушением речи

Одна из наиболее актуальных – проблема формирования механизмов деятельностной саморегуляции

Игры на развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста

Цель: развивать фонематический слух, учить выделять звук «р» (или «рь») в словах на слух

Подгрупповое занятие для старших дошкольников с ОНР на тему «Зима. Дифференциация звуков [д] — [дь’]»

Данный материал адресован учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности

Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями дошкольного образовательного учреждения

Мастер-класс для воспитателей групп общеразвивающей направленности

Интегрированное коррекционно – развивающее занятие в старшей логопедической группе на тему: «Вот она, какая осень золотая»

Применение проектных методик и технологий в образовательной деятельности

Еженедельные задания логопеда воспитателям (подготовительная группа)

Привлечь воспитателей к активному участию в коррекционной логопедической работе