Правильное произношение – залог правильного чтения и письма

Нередко воспитателю и учителю начальных классов приходится работать с детьми, у которых имеются недостатки произношения звуков.

Развитие речевого дыхания дошкольников

Правильное речевое дыхание является основой звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное голосо- и звукообразование, сохраняет плавность и музыкальность речи.

Консультация для родителей "Тренируем пальчики дома"

Комплекс упражнений.

Фонематические процессы детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

Фонематический слух является одним из компонентов речевого слуха.

Формирование навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников

При обучении как письму, так и чтению исходным процессом является звуковой анализ устной речи, то есть мысленное расчленение слова на составляющие его элементы (звуки), установление их количества и последовательности.

Консультирование семей по вопросам организации развития детей с ОВЗ

К превеликому сожалению, в современном обществе, инвалидов часто не воспринимают как "человека".

Системный подход к коррекционно-развивающему обучению на индивидуальных и подгрупповых занятиях

Цель: реализация системного подхода к коррекционно-развивающему обучению на индивидуальных и подгрупповых занятиях.

Использование мнемотаблиц при заучивание скороговорок в коррекционной деятельности

Маленькие, коротенькие рифмованные фразы – великолепные упражнения для отработки правильной, четкой и грамотной речи.

Помогаем малышу заговорить

Молодую маму часто беспокоит вопрос - а вовремя ли мой ребенок сядет, в положенный ли срок начнет ходить, заговорит ли до года…

Что делать, если у младшего школьника дисграфия

Специфика дисграфии проявляется в нарушении фонетического принципа письма. Одни звуки или слоги заменяются другими, некоторые фонемы и вовсе пропускаются, иногда ребенок дописывает лишние буквы.

Влияние мелкой моторики на умственное и речевое развитие ребенка

Разнообразие мелкой моторики способствует не только общему развитию, но влияет на развитие речи, памяти и скорости на его общие интеллектуальные способности скорости реакции.

Постановка звуков посредством развития мелкой моторики

Разнообразие мелкой моторики способствует раннему речевому развитию малыша и на его общие интеллектуальные способности.

Использование артикуляционной гимнастики при формировании лексико-грамматических категорий у детей дошкольного возраста

Существуют нарушения, охватывающие как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы, что выражается в общем недоразвитии речи.

Технологии логопедической работы с детьми до трёх лет

Главной целью логопедической помощи является создание благоприятных условий для речевого развития ребенка, чтобы он мог успешно адаптироваться в социуме, чувствуя себя уверенно в общении со сверстниками.

Взаимосвязь мелкой моторики и речи у дошкольников с ОНР

Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.

Социализация детей с нарушениями речи в комбинированной группе детского сада

В настоящее время возросло количество случаев, когда у ребёнка в процессе общения возникают трудности, связанные с различными нарушениями речи разной сложности, при этом, дети имеют нормальные потенциальные возможности.

Роль родителей в формирование активного словаря у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня

Уточнение и расширение словарного запаса играет большую роль в развитии логического мышления: чем богаче речь, тем точнее он мыслит.

Игровые приемы в логопедической работе

Современные требования к подготовке детей к школе, ритм и темп жизни, социальный заказ родителей зачастую заставляют превращать логопедические занятия в настоящие уроки.

Первые шаги к освоению навыка чтения

Многие родители желают получить конкретные методические рекомендации и очень быстро научить своих малышей читать.

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста

Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками.

Ведение интегративных групп на базе отделения абилитации

Возможность общаться с помощью речи, на знакомом языке позволяет взаимодействовать с разными людьми, расширяя свой опыт и делая жизнь более интересной и насыщенной.

Взаимодействие семьи и специалиста в коррекции речевого развития ребенка

Цель: логопедизация знаний родителей (законных представителей) для эффективности коррекции звукопроизношения у детей.

Рекомендации по развитию звукослоговой структуры слова у дошкольников со стертой псевдобульбарной дизартрией

На подготовительном этапе ребенку предлагаются задания сначала на невербальном материале, а затем на вербальном.

Скороговорение на занятиях и во внеурочной деятельности младших школьников

Перед учителем стоит серьезнаяиответственнаязадача - научить детейпользоваться даром живого слова, раскрыть тайны, возможности, хитрости и загадкиродного языка.